【題目】如題圖所示，已知電源電壓為3V，當閉合開關后發現電壓表的讀數為1.8V， 則燈泡L1兩端電壓為________V，當把L1換成電流表，燈泡L2剛好正常發光，若L2正常工作是電阻為10Ω，則電流表示數為_______A，此時L2亮度與之前相比較____。
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【題目】如圖是高壓鍋的示意圖，鍋蓋上有一個空心柱為放氣孔，空心柱上戴著的一個帽子為限壓閥，當高壓鍋內的氣體壓強超出了安全值時，鍋內的氣體就會沖開限壓閥，氣體跑出一部分，使鍋內氣體的壓強減小，現有一個直徑為24cm，空心柱放氣孔的橫截面積為10mm2 ，限壓閥的質量為100g的高壓鍋，要用
它來煮飯，若當時的大氣壓為105Pa。請問：
（1）此高壓鍋內的氣體能達到的最大壓強為多少？
（2）經商品質量檢測部門檢測，此高壓鍋內氣體的最大壓強不能超過1.8×105Pa，要使此高壓鍋能繼續安全使用，原來的限壓閥還能使用嗎？若不能，應該再配備一個質量為多大的限壓閥？
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【題目】如圖甲是電阻R1和燈泡L的電流隨電壓變化圖象，燈泡上標有“12V 9.6W”的字樣．將它們按圖乙所示的電路連接，滑動變阻器上標有“20Ω 1.5A”，電流表使用的量程是0～3A，電源電壓不變．
（1）求燈泡L正常發光時的電阻RL
（2）當只閉合開關S、S2， 滑片P位于a端時，燈泡L的實際功率為1W，求電源電壓
（3）開關和滑片分別置于什么位置時，電路消耗的電功率最大？最大功率是多少？
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【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中，小剛利用規格相同的兩塊海綿及相同的三本字典，設計了如下實驗：
圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；圖（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．
（1）實驗中，小剛是根據 來比較壓力的作用效果；下列實驗中，也采用這種研究方法的是 ；
A．用壓強計兩管中液面的高度差，比較液體內部壓強的大小
B．牛頓對大量的實驗事實進行深入研究，總結出牛頓第一定律
C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關系時，控制接觸面的粗糙程度相同
（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結論： ；
（3）通過觀察比較圖 后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（4）設圖（b）中字典對海綿的壓強是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強是pe，則pb pe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是 ；
（5）小明同學想測量物理課本平放在水平桌面上時產生的壓強，請你幫小明完成實驗步驟：
A．用 直接測出物理課本的重力為G；
B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；
C．則物理課本平放在水平桌面上時，產生的壓強p= ．（用測得的物理量表示）
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【題目】（1）在用托盤天平測量礦石的質量時，把礦石放到天平左盤，向右盤中添加砝碼，當加上最小砝碼后，發現指針最終靜止在如圖所示的位置，則接下去的操作應是 ．最后天平平衡時，右盤中所加的砝碼和游碼的位置如圖1所示，則礦石的質量是 g．
（2）活動：體驗大氣壓強的存在實驗裝置如圖2所示．
①在易拉罐中注入少量的水，目的是 ．
②用酒精燈對易拉罐加熱，待罐口出現 時，將罐口堵住．
③撤去酒精燈，讓易拉罐冷卻．你觀察到現象是 ，這一現象說明了 ．
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【題目】如圖所示，在一個配有活塞的厚玻璃筒里放一小團硝化棉，活塞與玻璃筒的內壁接觸緊密且能自由移動。用手壓活塞時，越用力、越迅速地將活塞壓下去，就越容易點燃玻璃筒內的硝化棉。請解釋其中的原因。
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【題目】閱讀下面的短文，回答問題
渦輪增壓，是一種利用內燃機運作產生的廢氣驅動空氣壓縮機的技術。渦輪增壓器利用發動機排出廢氣的慣性來推動渦輪室內的渦輪，渦輪又帶動同軸的葉輪壓送由管道送來的空氣，使之增壓進入氣缸。
汽車發動機的工作，多是靠燃料在發動機氣缸內燃燒作功，從而對外輸出功率。
渦輪增壓的主要原理是采用專門的壓氣機先將氣體進行壓縮，再讓氣體進入氣缸，這樣提高了進入氣缸氣體的密度。空氣的密度增大可以燃燒更多的燃料，相應增加燃料量和調整一下發動機的轉速，這樣就可以增加發動機的輸出功率了。
請回答下列問題：
（1）發動機排出廢氣的慣性只跟廢氣的__________有關。
（2）發動機消耗內能驅動汽車行駛的是________沖程，該沖程將_______能轉化為______能。。
（3）吸入相同體積空氣時，使用渦輪增壓的汽車與普通汽車相比，牽引力可做的功更_____。
（4）發動機排出的廢氣的能量________（選填“能”或“不能”）全部轉化為葉輪的機械能用以壓縮空氣。
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【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中，實驗裝置如圖所示．
（1）實驗中應量取質量 ______ 的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．當它們吸收相同熱量時，通過比較 ______ 來判斷吸熱能力的強弱．
（2）通過實驗，記錄數據如表格所示．從開始加熱到42℃，甲、乙兩種液體吸收熱量的關系為Q甲___ Q乙．(選填“大于”或“小于”或“等于”)
（3）分析實驗數據可知 ______ 物質的吸熱能力強．
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【題目】根據所學的知識完成下面的小題：
（1）在“用天平測量物體質量”的實驗中，首先把天平放在水平工作臺上，將________移至標尺的“0”刻度線處；然后調節天平橫梁平衡，若發現指針靜止時位置如圖甲所示，則應將平衡螺母向________（填“左”或“右”）端調節．圖乙為一次正確測量時的圖景，則被測物體的質量是________g．
（2）在“探究杠桿平衡條件”的實驗中，調節杠桿在水平位置平衡．在圖丙中的A點處懸掛3個鉤碼，為使杠桿再次在水平位置平衡，應在B點處懸掛________個鉤碼（所用鉤碼質量相同）．
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