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【題目】下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（）

A. 寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干 B. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現(xiàn)小水珠

C. 從冰箱中取出的冰塊立即熔化成水 D. 有風的天氣，游泳后從水中出來會感覺特別冷

【答案】C

【解析】A. 寒冷的冬天，冰凍的衣服會變干是固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，屬于升華，故A正確；B. 潮濕的夏天，從冰箱里取出的啤酒瓶上會出現(xiàn)小水珠是水蒸氣遇冷液化形成的，故B正確；C. 從冰箱里取出的冰塊其溫度是低于0 的，所以需要先通過熱傳遞吸收空氣中的熱量,溫度到達熔點后才能繼續(xù)從空氣中吸收熱量從而熔化，故C錯誤；D. 有風的天氣,游泳后從水中出來會感覺冰冷,是因為身上的水會發(fā)生蒸發(fā)現(xiàn)象,蒸發(fā)時需要從身上吸收熱量,所以會感覺比較冷，故D正確。故選：C.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源兩端電壓為6V并保持不變．定值電阻R1的阻值為100Ω，滑動變阻器R2的最大阻值為50Ω．當開關(guān)S閉合時，滑動變阻器的滑片P由b端移到a端的過程中，下列說法中正確的是（）

A.電壓表的示數(shù)變大，電流表的示數(shù)變小
B.電流表和電壓表的示數(shù)都不變
C.電流表的示數(shù)變化范圍為0.04A～0.06A
D.電壓表的示數(shù)變化范圍為4V～6V

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“冰熔化過程的規(guī)律”，小王同學(xué)采用如圖-甲所示的實驗裝置，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出如圖乙所示圖象。

(1)實驗中使用的溫度計是根據(jù)液體________的規(guī)律制成的。

(2)實驗中，將裝有冰的試管放入水中加熱，這樣做能使試管受熱均勻，冰的溫度上升速度較______(填“快”或“慢”)。

(3)實驗過程中，某時刻冰的溫度如圖丙所示，此時溫度計示數(shù)為________℃。

(4)由圖象乙可知，熔化時冰要不斷吸收熱量，溫度________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】走進氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)主要的測量儀器有：兩支濕度計（絕對濕度計和相對濕度計）和兩支溫度計（測量并記錄一天中最高氣溫的溫度計和最低氣溫的溫度計）。

（1）百葉箱中的溫度計，是利用液體的_______規(guī)律制成的；下圖中是某次測量過程中溫度計的情景，其讀數(shù)為_______。

（2）測量最低氣溫的溫度計應(yīng)采用凝固點較_______的液體作為測溫物質(zhì)；測量最高氣溫的溫度計與_______（選填“體溫計”或“實驗室溫度計”）的結(jié)構(gòu)是相似的。絕對濕度計測量的絕對濕度是用一定體積內(nèi)空氣中水蒸氣的質(zhì)量來衡量的，當絕對濕度較大時，兩支溫度計的示數(shù)差值較_______（選填“大”“小”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，小明發(fā)現(xiàn)撒了融雪鹽的路面上不再結(jié)冰，于是小明提出有關(guān)問題：“水的凝固點與哪些因素有關(guān)呢？”為了研究這個問題，小明和小紅在相同質(zhì)量的水中分別加入不同質(zhì)量的食鹽，并分別測出了鹽水的凝固點：
（1）在選擇器材時，小明提出不要使用量程為﹣2℃﹣100℃的溫度計，而要使用量程為﹣20℃～100℃的溫度計，這樣考慮主要是基于什么假設(shè)？
（2）由圖象可知，小明的鹽水的凝固點是℃

（3）由小明和小紅的實驗還可以看出，鹽水在凝固過程中溫度變化的特點是．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實驗中，用鐵夾將溫度傳感器及分別盛有水和色拉油的兩個試管固定在鐵架臺上，溫度傳感器的探頭部分與試管內(nèi)的水和色拉油良好接觸，兩只溫度傳感器通過數(shù)據(jù)采集線與計算機相連接，如圖所示．

（1）試管中加入的水和色拉油除初溫相同外，還應(yīng)保證相同．（選填“體積”、“質(zhì)量”）
（2）實驗中物質(zhì)吸熱的多少是通過來反映的．
（3）由于沒有直接測量比熱容的儀器，因此這個實驗是通過觀察的變化來比較比熱容的大�。�
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)算出加熱6min水吸收的熱量為 J．

物質(zhì)	質(zhì)量/g	初始溫度/℃	加熱時間/min	末溫/℃
水	200	20	6	45
色拉油	200	20	6	75

（5）色拉油的比熱容是 J/（kg℃）．（用科學(xué)計數(shù)法表示并精確到小數(shù)點后一位）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】親愛的同學(xué)：你會使用下面的實驗儀器嗎？

（1）如圖所示，是一架托盤天平及砝碼盒，其量程是；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示的位置，此時天平的橫梁是否處于平衡狀態(tài)？，緊接著下一步的操作是。

（2）如圖所示，為多用途“演示教學(xué)電表”的接線情況，此時它的測量范圍是，示數(shù)為。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】今年國慶節(jié)期間，小明家喬遷到新農(nóng)村建設(shè)的示范村里，他爸爸買了一套液化石油氣灶具．已知液化石油氣的熱值為3.5×107J/kg，燃燒放出的熱量只有60%被水吸收．求：
（1）將質(zhì)量為5kg，初溫為20℃的水加熱到100℃，水吸收的熱量為多少焦耳？
（2）在這一過程中，需要燃燒多少千克的液化石油氣？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為比較水、空氣對牛奶的冷卻效果，探究小組的同學(xué)進行了如下實驗：將一盒牛奶分別裝入兩個瓶中，一個放在水中，一個放在空氣中，其它條件均相同，如圖1所示．
實驗時他們每隔一定時間記錄一次甲、乙兩溫度計的示數(shù)，如下表所示：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18
甲/℃	70	60	53	47	42	39	37	35	34	33
乙/℃	70	66	61	58	55	52	50	48	47	46

（1）甲、乙兩瓶中的牛奶質(zhì)量應(yīng)該；
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，已將乙瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在坐標系中，請將甲瓶中牛奶溫度隨時間變化的圖象畫在同一個坐標系中；
（3）本次實驗中，小明發(fā)現(xiàn)的冷卻效果更好（填“甲”或“乙”）；
（4）通過分析，小明又發(fā)現(xiàn)，甲瓶中牛奶冷卻快慢前后不一致，是越來越

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