用圖甲所示的實驗裝置探究燒杯內的某種物質熔化時溫度的變化規律。實驗過程中，電熱棒的功率保持恒定。
（1）某時刻溫度計的示數如圖甲所示，此刻物質的溫度是 ℃。
⑵根據實驗數據描繪出加熱過程中燒杯內物質的溫度隨時間變化圖像如圖乙所示，該物質的熔點是 ℃。
⑶t2時刻該物質處于 態。
（4）比較t2與t3時刻的內能，t2時刻的內能_______（填“＞”、“＝”或“＜”）t3時刻的內能。理由是 。
（5）已知0～t1與t5～t6的加熱時間相等，由圖乙可知兩段時間內，物質的溫度升高不同，由此可得出：這種物質固態時的比熱容比液態時的比熱容 。
科目：初中物理 來源： 題型：多選題
第二屆亞洲青年運動會將于2013年8月在南京舉行．2013年5月8日上午10點20分許，通過古老的鉆木取火方式，在幾分鐘內采火成功，如圖所示，這個過程中 能轉化為 能．之后，用采集的火種點燃亞青會火炬，此過程是通過 方式改變物體內能的。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）小強同學是一個喜歡思考的學生,他想不同種類物質的吸熱能力是否會不同呢 于是他取了沙子和水這兩種不同物質,從而研究它們吸熱能力的差異.他設計如圖甲所示的實驗裝置:
使用的實驗器材有:兩個酒精燈,兩個金屬盒,溫度計……在完成每一個實驗步驟時要考慮很多問題,下面是小強的實驗步驟,請根據要求補充完成;
（1）先測量 （選填“體積”或“質量”）相同的水和沙子，所以實驗時還需要的器材是___ _;
（2）在實驗時只要控制_________ ____（選填“加熱時間”或“溫度變化”，下同）相同就可以確定水和沙子吸收了相同的熱量;加熱完成后只要比較他們 的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異;若在實驗時發現,沙子溫度升高的比水多,則吸熱能力較強的是___ ____;
（3）根據小強得出的結論，結合圖乙的信息，此時是 （選填“中午”或“夜晚”）
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
在裝著紅棕色二氧化氮氣體的瓶子上面(二氧化氮的密度大于空氣密度)，倒扣一個空瓶子，使兩個瓶口相對，兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(圖9甲)．抽掉玻璃板后，最終發現兩瓶內氣體顏色基本相同(圖9乙)。
請問：（1）這是一種什么現象? 答：______________________________。
(2)它說明了什么? 答：________________________________________。
(3)在丙、丁兩圖中，演示物體對外做功本身內能減少的實驗是________（“丙”或“丁”），這個實驗中容器內出現的現象是：______________________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
用如圖所示的兩個相同裝置，同時給質量相同的水和鐵砂加熱，物體吸收熱量的多少是通過 _______來反映的，在實驗中通過觀察 來比較水和鐵砂的吸熱本領．
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表。
| 物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
某實驗小組利用如圖所示的實驗裝置粗略測量蠟燭的熱值q，圖中A為穿有小木棍的容器（內裝有水），B為下部開了許多通氣孔的罩子。
（1）觀察實驗裝置可知，實驗小組同學是通過測量 間接測量蠟燭燃燒放出的熱量；
（2）要完成本實驗，除了圖中的實驗器材，還必需的測量工具是＿＿＿和＿＿＿；
（3）某次實驗測得的數據如下表，則粗略測得這支蠟燭的熱值q = ＿＿＿J/kg。
（4）本實驗測出的熱值會比真實值更＿＿＿，造成這一偏差的原因是 （寫一條即可）。
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗題
為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗。用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間，實驗數據記錄如下表。
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異。
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 (選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量。
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述。
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可知固態時比熱容小。
