【題目】下課后，王老師去關(guān)微機(jī)房的總電閘時(shí)，發(fā)現(xiàn)微機(jī)房的電能表(如圖所示)的指示燈過(guò)一會(huì)兒會(huì)亮一下。他利用手表估測(cè)了一下，1 min 電能表的指示燈閃爍了5次，那么1 min內(nèi)消耗了電能_____J：經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)機(jī)房?jī)?nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)，則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為______W。
【答案】 7.2×103 6
【解析】試題分析：由電能表的銘牌可知，每消耗1 kW·h的動(dòng)能，該電能表的指示燈閃爍2500次。1min 電能表的指示燈閃爍了5次，那么1min內(nèi)消耗了電能W="5" kW·h/2500=（1/500） ×3.6×106J=7.2×103 J；經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，原來(lái)機(jī)房?jī)?nèi)還有20臺(tái)型號(hào)相同的電腦顯示器處于待機(jī)狀態(tài)，則一臺(tái)電腦顯示器的待機(jī)功率約為P=W/t=（7.2×103 J/60s）/20=6W．
期末好成績(jī)系列答案
99加1領(lǐng)先期末特訓(xùn)卷系列答案
百?gòu)?qiáng)名校期末沖刺100分系列答案
好成績(jī)1加1期末沖刺100分系列答案
金狀元績(jī)優(yōu)好卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用凸透鏡，配合其它器材，通過(guò)合作完成了相關(guān)探究．
（1）鑒別：桌上有凸透鏡和凹透鏡，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種不影響透鏡清晰度的簡(jiǎn)捷方法挑選出凸透鏡.
操作方法________________________；
判斷依據(jù)___________________________.
（2）測(cè)焦距：
陽(yáng)光明媚，同學(xué)們來(lái)到教室外面，太陽(yáng)光通過(guò)凸透鏡在墻上出現(xiàn)了一個(gè)橢圓形的光斑，然后移動(dòng)透鏡直到光斑最小時(shí)，測(cè)出光斑到凸透鏡鏡面的垂直距離，得出該凸透鏡的焦距.在匯報(bào)時(shí)，老師指出他們測(cè)的這個(gè)距離并不是凸透鏡的焦距，請(qǐng)你幫他們分析實(shí)驗(yàn)失敗的兩個(gè)原因：
一是______________________；
二是_____________________.
于是他們調(diào)整了實(shí)驗(yàn)方案，如圖所示，重新測(cè)出了凸透鏡的焦距為_______cm.
（3）探討“凸透鏡的成像規(guī)律”：
①儀器的安裝
將蠟燭、凸透鏡和光屏依次安裝在光具座上，_______（點(diǎn)燃\不點(diǎn)燃）蠟燭，調(diào)節(jié)高度，使_______和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸上，目的是___________________；實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)光屏上的像偏下,那么應(yīng)該把凸透鏡向_________(上\下)調(diào)節(jié).
②找清晰的像
實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否在光屏上呈現(xiàn)燭焰清晰的像.如圖所示，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)先將凸透鏡移到50cm刻度線(xiàn)處，將蠟燭移到10cm刻度線(xiàn)處，算出此時(shí)的物距u=______cm；接著移動(dòng)光屏，當(dāng)光屏上的像由不清晰變?yōu)榍逦⒃儆汕逦優(yōu)椴磺逦ㄟ^(guò)對(duì)比找到了清晰的像的位置.實(shí)驗(yàn)小組的三個(gè)同學(xué)分別完成上述操作，測(cè)出的像距分別是11cm、14cm、17cm，他們測(cè)得結(jié)果差異較大的原是___________.
③成像規(guī)律的探究
（a）光屏移到如上圖所示位置時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\縮小）的像.
（b）保持凸透鏡位置不動(dòng)，將蠟燭每次向凸透鏡靠近5cm，并且移動(dòng)光屏直到呈現(xiàn)清晰的像，做了五次，他們發(fā)現(xiàn)光屏逐漸向_____（靠近\遠(yuǎn)離）凸透鏡方向移動(dòng)，像的大小______（變大\不變\變小\先變大后變小\先變小后變大）.
（c）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用手擋在光屏前，發(fā)現(xiàn)光屏上的像消失了，在手上卻出現(xiàn)了一個(gè)圓形光斑，把手拿開(kāi)，光屏上再次呈現(xiàn)清晰的像，由此判斷凸透鏡成的是_____（實(shí)\虛）像.
（d）如上圖所示，保持蠟燭和光屏位置不變，將凸透鏡向______（蠟燭\光屏）方向移動(dòng)，光屏上會(huì)再次呈現(xiàn)清晰的______（正立\倒立）、______（放大\等大\縮小）的像；由此他們推斷出通過(guò)凸透鏡的光發(fā)生折射時(shí)光路是_______的.
（e）要使得出凸透鏡成像規(guī)律具有普遍性，需要改變____________（物距\凸透鏡的焦距）重復(fù)實(shí)驗(yàn).
（f）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用兩個(gè)不同的凸透鏡，進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn)，如圖所示.
在實(shí)驗(yàn)1中，在凸透鏡的另一側(cè)的光屏上觀察到倒立、放大的“燭焰”；在實(shí)驗(yàn)2中，通過(guò)凸透鏡觀察到正立、放大的“燭焰”.則實(shí)驗(yàn)1中使用的凸透鏡的焦距______（大于\小于\等于）實(shí)驗(yàn)2中使用的凸透鏡的焦距.
④拓展探究
（a）當(dāng)燭焰在光屏上成實(shí)像時(shí)，用一本書(shū)放在凸透鏡前，從上向下移動(dòng)，逐漸遮擋住鏡面，發(fā)現(xiàn)光屏上的像大小將_______(變大\變小\不變)，像的亮度將_______(變亮\變暗\不變)；當(dāng)書(shū)把凸透鏡全部遮住時(shí)，光屏上的像將________.
（b）將蠟燭透鏡A的距離由200cm處移至150cm處的過(guò)程中，光屏上所成的像與透鏡間的距離均約為12cm，據(jù)此判斷透鏡的焦距約為12cm，運(yùn)用這種方法測(cè)出來(lái)的焦距與實(shí)際相比______（偏大\等于\偏小）；由于光屏上的像太小，于是用另一個(gè)焦距為5cm的凸透鏡B將像放大了再觀看，如圖所示，為了不改變像的正倒，此時(shí)凸透鏡B到光屏的距離應(yīng)________；若取下光屏，將凸透鏡B放在____________（原光屏左側(cè)一點(diǎn)\原光屏\原光屏右側(cè)一點(diǎn)）的位置，通過(guò)透鏡B還能看到剛才的像，這跟________（望遠(yuǎn)鏡\顯微鏡）的成像原理相似.
（c）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了模擬幻燈機(jī)，如圖所示，在鞋盒側(cè)壁上開(kāi)了一個(gè)孔，將凸透鏡嵌在小孔中，將正在播放電影的手機(jī)固定在鞋盒中適當(dāng)?shù)奈恢茫w上盒蓋，居然可以墻上看電影.此時(shí)手機(jī)到凸透鏡的距離應(yīng)滿(mǎn)足_________的條件，為了便于觀看，手機(jī)上的畫(huà)面應(yīng)該朝______（上\下）.
（d）他們發(fā)現(xiàn)用蠟燭做實(shí)驗(yàn)不能全面的體現(xiàn)出像和物的正倒關(guān)系，于是用LED燈做成字母“F”替換蠟燭，在光屏上成清晰的像.在光屏后面觀察物和屏上的像，他直接看到的物為“F”，則他看到屏上像的形狀為（______）
A.
B.
C.
D.
（e）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用自制的水透鏡來(lái)探究眼睛的成像原理和視力的矯正（當(dāng)向水透鏡里注水時(shí)，水透鏡的焦距將變小；當(dāng)從水透鏡里抽水時(shí)，水透鏡的焦距將變大）．
如圖甲所示能在光屏上成清晰的像，現(xiàn)將蠟燭向右移動(dòng)一段距離，保持水透鏡和光屏位置不動(dòng)，要在光屏再次呈現(xiàn)清晰的像，應(yīng)_____________（向水透鏡里注水\從水透鏡里抽水）；一個(gè)同學(xué)把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”，如圖乙所示．當(dāng)將光屏向右移動(dòng)后，他發(fā)現(xiàn)燭焰的像再次變得清晰，由此判斷該同學(xué)戴的是________眼鏡（近視\遠(yuǎn)視）.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】微風(fēng)吹過(guò)，金屬管風(fēng)鈴發(fā)出悅耳的聲音。小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長(zhǎng)度、直徑的關(guān)系。他選取了材料與管壁厚度都相同、長(zhǎng)度和直徑都不同的三根直管，將它們用細(xì)線(xiàn)懸掛，敲擊后，測(cè)出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：
（1）用刻度尺測(cè)量1號(hào)管長(zhǎng)度如圖所示，讀數(shù)是__________cm。
（2）三根管中音調(diào)最低的是_____號(hào)。
（3）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長(zhǎng)度、直徑的增大都會(huì)減小”的結(jié)論？請(qǐng)說(shuō)明你的理由。
答：_________（能/不能）；
理由：________________________________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室測(cè)量某種小礦石的密度，選用天平、量筒、小礦石、細(xì)線(xiàn)和水，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：
A、在量筒中倒入適量的水，記下水的體積；將小礦石用細(xì)線(xiàn)系好后，慢慢地浸沒(méi)在水中，記下小礦石和水的總體積．
B、把天平放在水平桌面上，把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度處，調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母，使橫梁平衡．
C、將小礦石放在左盤(pán)中，在右盤(pán)中增減砝碼并移動(dòng)游碼，直至橫梁恢復(fù)平衡．
（1）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，最佳的實(shí)驗(yàn)操作順序是： ．（填寫(xiě)字母）
（2）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 調(diào)．（選填“左”或“右”）
（3）用調(diào)節(jié)好的天平稱(chēng)量小礦石的質(zhì)量，天平平衡時(shí)，右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖所示，用量筒測(cè)量小礦石的體積如圖所示，由此可以算出小礦石的密度為ρ= g/cm3．
（4）量筒不小心被打碎了，老師說(shuō)只用天平還能測(cè)量出陳醋的密度．某組同學(xué)添加了兩個(gè)完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你補(bǔ)充完整：
①調(diào)節(jié)好天平，用天平測(cè)出空燒杯質(zhì)量為m0；
②將一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)水，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為m1；
③用另一個(gè)燒杯裝滿(mǎn)陳醋，用天平測(cè)出 為m2；
④根據(jù)測(cè)得的物理量求出了該陳醋的密度p．
（5）針對(duì)（4）中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)估討論后，同學(xué)發(fā)現(xiàn)該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)存在不足之處是：在操作過(guò)程中，燒杯裝滿(mǎn)液體，易灑出，不方便操作．
（6）整理實(shí)驗(yàn)器材時(shí)發(fā)現(xiàn)，天平的左盤(pán)有一個(gè)缺角，則測(cè)量結(jié)果 ．（選填“偏大”“偏小”或“仍然準(zhǔn)確”）．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】圖甲是“探究某種固體物質(zhì)熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化的圖象。
（1）實(shí)驗(yàn)中，用燒杯中的熱水加熱試管中的固體物質(zhì)，好處是______。該物質(zhì)的熔點(diǎn)是______。
（2）熔化過(guò)程持續(xù)了______min，物質(zhì)在熔化時(shí)吸收熱量，______保持不變。
（3）其中______段是熔化過(guò)程，物質(zhì)處于______狀態(tài)。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小明在暗室內(nèi)用手電筒豎直向下照射白紙上的平面鏡，如圖所示。從側(cè)面看
A. 白紙較亮，它發(fā)生了鏡面反射
B. 鏡子較亮，它發(fā)生了鏡面反射
C. 白紙較暗，它發(fā)生了漫反射
D. 鏡子較暗，它發(fā)生了鏡面反射
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)《聲的世界》時(shí)，有幾個(gè)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)
（1）如圖所示，當(dāng)敲響音叉后用懸吊著的乒乓球接觸發(fā)聲的叉股時(shí)，乒乓球會(huì)被______，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明一切正在發(fā)聲的物體都在______；在實(shí)驗(yàn)中，我們把不可見(jiàn)、不易見(jiàn)的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換成可見(jiàn)、易見(jiàn)的現(xiàn)象；這種物理方法稱(chēng)為______法。
（2）如圖所示，將一把鋼尺壓在桌面上，一部分伸出桌面，用手撥動(dòng)其伸出桌外的一端，輕撥與重?fù)茕摮撸瑒t鋼尺發(fā)出聲音的______不同；改變鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，保持尺的振動(dòng)幅度不變，則鋼尺發(fā)出聲音的______不同。（均選填“響度”、“音調(diào)”和“音色”）。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】特技飛行表演可謂是“刀尖上的舞蹈”，女飛行員余旭近日駕駛殲-10戰(zhàn)機(jī)做飛行表演時(shí)不幸遇難。殲-10戰(zhàn)機(jī)機(jī)長(zhǎng)15m，若在某次特技飛行表演中需要完成“雙機(jī)對(duì)飛”動(dòng)作，如圖所示，當(dāng)機(jī)頭間距300m時(shí)，對(duì)飛開(kāi)始，每架飛機(jī)的速度均為600m/s，機(jī)尾分離，對(duì)飛結(jié)束。短兵相接， 甚是精彩！
（1）若已知?dú)?/span>-10戰(zhàn)機(jī)上某一個(gè)體積為5cm3的鈦合金零件的質(zhì)量為22.5g，求這個(gè)零件的密度；
（2）若殲-10戰(zhàn)機(jī)在5s內(nèi)從機(jī)場(chǎng)飛至距離機(jī)場(chǎng)1.5km的表演上空。求戰(zhàn)機(jī)從機(jī)場(chǎng)到表演上空的平均速度；
（3）求兩架戰(zhàn)機(jī)完成“雙機(jī)對(duì)飛”動(dòng)作所需要的時(shí)間。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)百米賽跑項(xiàng)目中，小迪聽(tīng)到槍聲起跑后2s末速度為6m/s，終點(diǎn)沖刺時(shí)速度達(dá)到9.8m/s，在沖刺階段小迪超越了小杰同學(xué)，領(lǐng)先到達(dá)終點(diǎn)，最終以12.50s的成績(jī)獲得第一名并打破學(xué)校紀(jì)錄。槍聲是主要由_____（槍管、空氣、子彈）振動(dòng)產(chǎn)生的，在超越小杰的過(guò)程中，以小杰為參照物小迪是_____的，小迪比賽過(guò)程的平均速度為_____m/s。
查看答案和解析>>
國(guó)際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com