【題目】濟南某工廠2016年上半年共節約電能5 000 kW·h，一位電視臺記者在報道該廠節能減排的成效時，手舉一只理發用的電吹風說：“我這只電吹風是500 W的，也就是0.5 kW，這個廠半年來節省的電能可以開動10 000個這樣的電吹風．”從這段話中可以看出，該記者把電能和另一個物理量弄混了．這個物理量是()
A. 電流 B. 電阻
C. 電功 D. 電功率
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【題目】在探究電路的電流規律實驗時用了如圖中的某個電路，已知R1=R2<R3，電流表的讀數分別是：A1為0.3A，A2為0.15A，A3為0.45A。測量時的電路圖應是（ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】按照題目的要求作圖：
（1）請在如圖1中的兩個虛線框內，選填“電源”和“開關”的符號，并滿足當開關都閉合時兩燈組成并聯電路_________。
（2）如圖2是研究并聯電路電流規律的實驗．請完成實物電路的連接_______（其中A1、A2分別測通過R1、R2的電流．A測干路中的電流）．
（3）小奕同學在“測量小燈泡電阻”實驗中，選擇二節新的干電池做電源，小燈泡的額定電壓2.5V，燈泡的電阻約為10Ω，滑動變阻器上標有“20Ω 1A”字樣。如圖3是小奕連接的不完整的實驗電路，請你用筆畫線代替導線把實物圖連接完整，要求：滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡變亮________。
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【題目】在探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的活動中．
(1)如圖甲，在水平木板上放置一木塊，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做__________運動，此時木塊所受的滑動摩擦力大小與拉力大小相等．
(2)在木塊上添加砝碼，繼續實驗，這是為了探究_________對滑動摩擦力大小的影響，小明正確操作，完成實驗；隨后他想探究滑動摩擦力與接觸面積的關系，決定將木塊截下一半后進行探究，接下來他的操作是__________，然后按要求拉動木塊測量滑動摩擦力．
(3)用圖甲方案拉動木塊在木板上運動時，測力計示數時大時小，很難讀數。于是老師建議小明用乙方案進行實驗，該方案的優點是__________．（寫出一條即可）
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【題目】一輛行駛的汽車車廂里掛著一個小球。當出現了如圖所示的情景時，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運動，此時繩子對球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對平衡力。
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【題目】如圖所示，底面積和質量都相同的A、B兩容器，裝有等深、等質量的不同液體，放在水平桌面上，則液體對容器底部的壓強pApB ， 容器對桌面的壓強pA′pB′（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。
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【題目】用小車探究二力平衡的條件，實驗裝置如圖所示，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小車上的兩個拉力方向 ， 并通過調整來改變拉力的大小。當小車平衡時，小華將小車轉過一個角度，松手時小車（選填“能”或“不能”）平衡。
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