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精英家教網 > 初中物理 > 題目詳情

【題目】小滿是一名九年級學生，下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（）

A. 手掌寬度為2. 5dm

B. 百米賽跑的速度可達15m／s

C. 脈搏正常跳動的頻率為70Hz

D. 身體的體積約為0. 05m3

【答案】D

【解析】試題分析：A.不合理，手牚寬度約為1dm；

B.不合理，這個速度太快了，實際達不到；

C.不合理，正常約為60Hz；

D.合理，可以由人的質量和平均密度來推算出；應選D。

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相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列現象中，不是依靠聲獲得信息的是（）
A.眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡
B.有經驗的養蜂人通過聽蜜蜂的“嗡嗡”聲就能判斷它是否采了蜜
C.往熱水瓶內倒水時，通過聽聲音就能判斷是否已裝滿
D.西瓜的生熟可以通過拍拍西瓜聽聽聲音來辨別

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在青銅峽市“中華黃河壇”文化長廊中，有一尊高大的人物雕像栩栩如生，這引起了小華的興趣，他想測算的雕像的質量以及它對蓮花底座的壓強有多大，為此，小華從黃河壇文化館中獲取了以下資料：①一枚用同樣材質做成的按比例縮小的雕像樣品；②雕像的實際高度H；③從數學知識的角度獲知，雕像與樣品的體積比等于它們高度比的立方；在此基礎上，小華又找到了天平、刻度尺、一個能夠放入雕像樣品的大號量筒、細線、清水等器材進行測算．

（1）要測算雕像的質量M，你認為小華至少需要進行哪些操作測量，并用字母表示這些測量的物理量；

（2）請你用已知量、測得量，推導出測算雕像質量M的表達式；

（3）若蓮花底座的受力面積為S，請你寫出雕像對蓮花底座壓強的表達式p= （用已知量、測得量表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某物理實驗小組的同學在探究物體所受重力大小與物體質量的關系時，實驗記錄如表：

被測物體	物體質量m/kg	物體重力G/N	比值（N/kg）	比值的平均值（N/kg）
物體1	0.1	0.99	9.9
物體2	0.2	1.96	9.8
物體3	0.3	2.91	9.7

（1）實驗過程中，需要的測量工具是和；

（2）在上表空白處填出比值的平均值；

（3）分析表中實驗數據，得出的結論是：．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下表是小明同學探究某種物質凝固過程規律時所記錄的實驗數據．由于疏忽，她把一個溫度值讀錯了，請你幫助小明分析實驗數據并回答

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20	22
溫度/℃	98	91	85	80	79	69	79	75	71	67	64	61

（1）錯誤的數據是，正確的數據應該是．

（2）該物質凝固后是（選填“晶體”或“非晶體”），原因是．

（3）從上表中，你還能發現什么新的規律，請你寫出一條：．

（4）如圖所示是該物質在凝固過程中某一時刻對應的溫度，此時溫度計示數是 ℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右作勻速直線運動，不考慮空氣阻力，下列分析正確的是（）

A．小車的運動速度增大，則它的慣性和動能也隨之增大

B．小車受到阻力突然停止運動時，那么木塊將向左傾倒

C．小車對木塊的支持力力與木塊的重力是一對平衡力

D．木塊對小車的壓力與小車對木塊的支持力是一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學習“認識浮力”這節課上，同學們看到：老師將一木塊沒沒在水中放手后，木塊先上浮，最終漂浮在水面上．請你利用物體的浮沉條件解釋這一現象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上重為4 N的木塊相連，當小盤內放有重為0.5 N的砝碼時，木塊保持靜止狀態．這時木塊受到的摩擦力大小為________ N；當小盤內放有重為0.6 N的砝碼時，木塊正好作勻速直線運動．當小盤內放上重為0.7 N的砝碼時，木塊受到的摩擦力大小為________ N．木塊的運動狀態________(填“會”或“不會”)發生改變(不計繩重及繩與滑輪的摩擦)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學在做“調節燈泡亮度”的電學實驗時，電路如圖所示，電源電壓恒為6V，電流表的量程為“0～0.6A”，電壓表量程“0～3V”，滑動變阻器的規格為“20Ω 2A”，燈泡L標有“3V 0.9W”字樣（忽略燈絲電阻變化）。在實驗中為了保證所有元件的安全，下列判斷正確的是：

A. 該電路中，變阻器R接入電路的阻值變化范圍為0～20Ω

B. 該電路消耗的總功率的變化范圍為1.2W～3.6W

C. 該電路中，電流表示數的變化范圍為0.2A～0.6A

D. 該電路中，電燈消耗功率的變化范圍為0.4W～0.9W

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