【題目】如圖是足球運動員踢足球時的情景,下列說法正確的是( ) ![]()
A.足球在空中飛行的過程中,只受到空氣阻力的作用
B.足球在空中飛行的過程中,運動狀態一定發生改變
C.腳踢足球使足球飛出去,說明力是物體運動的原因
D.足球在空中飛行的過程中,若它所受的力全部消失,它一定沿水平方向做勻速直線運動
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了比較水和煤油的吸熱能力,孫強同學用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.![]()
(1)兩個相同燒杯中應加入初溫相同、相同的水和煤 油;攪拌器的作用是使液體;用相同酒精燈加 熱,目的是使水和煤油在相同時間內 .
(2)實驗中發現煤油的溫度比水的溫度升高得選填“快 或“慢”),這表明吸熱本領更強.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小夢為鹽城市2017年5月份的體育測試設計了一個電子身高測量儀。如圖所示的四個電路中,R0是定值電阻,R是滑動變阻器,電源電壓不變,滑片會隨身高上下平移。能夠實現身高越高,電壓表或電流表示數越大的電路是( )
A.![]()
B.![]()
C.![]()
D.![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“比較不同物質吸熱的情況”的實驗中,實驗裝置如圖所示。![]()
(1)實驗中應量取(質量/體積)相同的甲、乙兩種液體,分別倒入相同的燒杯中。使用規格(相同/不同)的電加熱器加熱。
(2)實驗中,通過(升高的溫度/加熱時間)來比較甲和乙兩種液體吸收熱量的多少。
(3)在兩種液體都不沸騰的前提下,小明認為要把甲、乙兩種液體加熱到相同的溫度然后進行比較;小芳認為要加熱相同的時間然后進行比較。你認為方法可行的是(小明/小芳/都可行)。
(4)實驗記錄的數據如下表所示,分析實驗數據可知本實驗是采用(小明/小芳)所提出的方法進行的,實驗結果表明(甲/乙)物質的吸熱能力強。![]()
(5)要在甲乙兩種液體中選擇一種液體做冷卻液,你認為選擇(甲/乙)液體較為合理。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關S,將滑動變阻器的滑片P向左移動,下列說法正確的是( ) ![]()
A.電流表A1的示數變小,電流變A2的示數變大
B.電流表A1的示數和電流表A2的示數同時變大
C.電壓表的示數變大,電流表A1的示數變小
D.電壓表的示數不變,電流表A2的示數變小
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】曉麗到物理實驗室做“測量小燈泡額定功率”的實驗時,實驗員老師只給她以下器材:標有“2.5V”的小燈泡、滑動變阻器、電源、開關、兩個電壓表(缺少電流表)、R0=10Ω的定值電阻、若干導線.她根據所給的器材設計了正確的實驗電路,圖甲是曉麗尚未完工的電路圖.![]()
(1)請你將圖甲中電路圖補充完整.
(2)閉合開關后,為了測量小燈泡的額定功率,應調節滑動變阻器,使電壓表V1的示數為V,此時電壓表V2的示數如圖乙所示,是V.
(3)小燈泡的額定電流為A.額定功率為W.
(4)她還進一步設計出了只有電流表沒有電壓表解決這個問題的方法,其電路如圖丙所示,R0=10Ω,并認為關鍵的一步是必須調節滑動變阻器,使電流表A2的示數為A時,再讀出電流表A1的示數,才能計算小燈泡的額定功率.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小熊家的一個水龍頭因關閉不嚴,導致滴水不止。她用質量為100g的燒杯放在水龍頭下接滴水,1min后將裝有水的燒杯放到已調好的天平盤中,逐漸在另一個盤中加砝碼,當把最小的砝碼放入盤中,指針偏向分度盤的右側,則下一步應進行的操作是 ,然后再調節 ,直到指針指到分度盤的中央時,盤內砝碼及游碼的位置如右圖所示,則燒杯中水的質量為。![]()
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桌面上放置底面積為80cm2 , 質量為400g的圓筒,筒內裝有16cm深的某液體.彈簧測力計懸掛底面積為40cm2、高為8cm的圓柱體,從液面逐漸浸入直到浸沒,彈簧測力計示數F與圓柱體浸入液體深度h的關系如圖所示,(圓筒的厚度忽略不計,筒內液體沒有溢出),求: ![]()
(1)圓柱體浸沒在液體中所受的浮力是多少?
(2)筒內液體密度是多少?
(3)圓柱體浸沒并且未與圓筒底部接觸時,圓筒對桌面的壓強是多少?
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