【題目】關(guān)于壓力的說(shuō)法，正確的是（ ）
A. 壓力的大小總等于物體的重力的大小 B. 任何情況下壓力的大小與物體重力大小無(wú)關(guān)
C. 壓力的方向總是垂直于支持面的 D. 壓力的方向總是豎直向下的
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝（每0.1S拍攝一次）的小球在四種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片，其中受到平衡力作用的是（ ）
A.
B.
C.
D.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】很多動(dòng)物為了適應(yīng)自身生存的環(huán)境，進(jìn)化出了符合一定物理規(guī)律的身體部位，對(duì)此，從物理學(xué)的角度給出的解釋中不正確的是（ ）
A.駱駝的腳很大，可以減小壓力，從而使其在沙漠中自如行走
B.啄木鳥的嘴很尖細(xì)，可以增大壓強(qiáng)，從而鑿開樹桿，捉到躲藏在深處的蟲子
C.壁虎腳掌上有許多“吸盤”，從而利用大氣壓使其在天花板上不會(huì)掉下來(lái)
D.深水海魚，捕到岸上時(shí)會(huì)死掉，主要原因是水面上的壓強(qiáng)比深水處小得多
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中：
（1）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng) ，電流表應(yīng)先用 量程試觸；
（2）若某同學(xué)連接的電路如圖甲所示，則電流表測(cè)的是燈 的電流．合上開關(guān)后，如果電流表的示數(shù)如圖乙所示，則通過(guò)該燈的電流是 mA；
（3）只需改動(dòng)一根導(dǎo)線就可測(cè)得總電流，請(qǐng)?jiān)趫D中用“×”號(hào)指出需改動(dòng)的導(dǎo)線，并在原圖中畫出正確的電路連線；
（4）若合上開關(guān)后，燈均亮，電流表指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么原因可能是（ ）
A．電流表內(nèi)部開路 |
B．開關(guān)處接觸不良 |
C．電流表被短路 |
D．電源供電不足． |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中． 
（1）小明的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖中甲、乙、丙所示，實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板（或毛巾）上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)知識(shí)可知，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)．
（2）小明在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系”時(shí)，利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動(dòng)摩擦力就越大”的結(jié)論．你認(rèn)為他這樣對(duì)比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對(duì)嗎？ ， 你的理由是 ， 若是你探究這個(gè)問(wèn)題，在小明操作的基礎(chǔ)上你將怎樣做？ ．
（3）從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較，你能得出的結(jié)論是： ．
（4）小明認(rèn)為“滑動(dòng)摩擦力大小還可能與接觸面積有關(guān)”，為了驗(yàn)證這一假設(shè)是否正確，他可以（可自選器材，簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)及分析論證過(guò)程）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】將一鐵絲剪斷后，剩余部分的密度_______，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度__________。（變大、變小、不變）
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】演奏同一樂(lè)曲時(shí)，人能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊模?）
A. 響度不同 B. 音調(diào)不同 C. 音色不同 D. 節(jié)奏不同
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一輛質(zhì)量為6t的載貨汽車，在平直的公路上以90km/h的速度勻速行駛30min，汽車受到的阻力為車重的0.06倍（取g=10N/kg）求：
（1）汽車行駛得路程是多少？
（2）汽車所受重力和牽引力各是多少？
（3）汽車有6個(gè)輪子，每個(gè)輪子與地面的接觸面積為250cm2 ， 汽車對(duì)地面的壓強(qiáng)是多大？
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