【題目】用圖的裝置演示氣體擴散現象，其中一瓶裝有密度比空氣大的紅棕色二氧化氮氣體，另一瓶裝有空氣．為了有力地證明氣體發生擴散，裝二氧化氮氣體的應是 （選填“A”或“B”）瓶．根據 現象可知氣體發生了擴散．擴散現象說明氣體分子 ．若實驗溫度分別為①0℃，②4℃，③20℃，④30℃．則在 溫度下（填序號）氣體擴散最快．
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【題目】在探究杠桿平衡條件的實驗中：
（1）杠桿的平衡狀態是指杠桿處于 或勻速轉動狀態．實驗前沒有掛鉤碼時，杠桿如圖a所示，可將左端的平衡螺母向 （左/右）調節，使杠桿在水平位置平衡．
（2）如圖b所示，在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N，小明在B位置可施加 N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡，水平位置的好處是： ．
（3）如圖c所示，彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉動．使杠桿始終保持水平平衡，則彈簧測力計的示數將 （變大/變小/不變）．
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【題目】如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛，在竹管開口處①向管內吹氣時，竹笛可以發出美妙的笛聲，推拉鐵絲環⑥時，音調可以改變．
① 竹管開口 ② 管側劈形小口 ③ 竹管 ④ 木劈 ⑤ 布團 ⑥ 鐵絲
（1）吹奏竹笛時，振動發聲的物體是 ．
（2）當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時，竹笛發出聲音音調最高的位置是 ，音調最低的位置是 ．
（3）在中國的民族樂器中，還有哪些樂器的發聲原理與此相似? 請舉例： ．
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【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數據記錄如下表．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）通過實驗可以得到不同的物質吸熱能力不同，物質的這種特性用 這個物理量來描述．
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【題目】下面是小明在題為《能源的利用》的研究性學習中收集到的有關太陽能的資料：
太陽能是人類最基本的能源，這種能源的使用期和太陽本身壽命一樣長．當太陽光照射地面時，1m2地面上在1s內平均得到的太陽輻射能約為1.0×103J，太陽能熱水器就是直接利用太陽能的裝置，目前已經逐漸地出現在我們的生活中…恰好，小明同學家最近買一臺太陽能熱水器，在參考了以上資料后，他又在網上下載了某型號太陽能熱水器的宣傳廣告：
容積（V） | 100L |
集熱管的采光面積（S） | 1.5m2 |
效率（η） | 40% |
使用年限（t） | 15年 |
（1）小明家每天大約需要100kg熱水，用這種熱水器將這些水從25℃加熱到45℃需要多長時間？
（2）如果用熱值約為3×107J/kg的煤燃燒對上述水加熱到45℃，煤的利用率約為40%，需要完全燃燒多少千克的煤？
（3）請簡要說出一條太陽能熱水器的優點．
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【題目】為研究不同物質的吸熱能力，某同學用兩個完全相同的酒精燈，分別給質量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，如圖1．分別記錄加熱時間和升高的溫度，根據記錄的數據作出了兩種液體的溫度隨時間變化的圖象，如圖2．
（1）根據圖象，某同學認為：“加熱相同的時間時，甲升高的溫度高一些，這說明甲吸收的熱量多一些．”這位同學的判斷是否正確？請說明理由．
（2）要使甲、乙升高相同的溫度，應給 加熱更長的時間，這說明 的吸熱能力強些．
（3）如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg℃），則乙的比熱容是 J/（kg℃）．
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