【題目】如圖是試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼，當條形碼掃描器照射它時,黑條紋將光（選填“反射”或“吸收”）,白條紋將光（選填“反射”或“吸收”）,再通過電腦解碼就可以獲取考生相關信息.
【答案】吸收；反射
【解析】物體的顏色：不透明物體的顏色是由它反射的色光決定的，透明物體的顏色是由它透過的色光決定的，黑色物體吸收所有色光，白色物體反射所有色光，故條形碼中的黑色條紋不反射任何色光，即將光吸收，而白條紋將光反射.
所以答案是：吸收；反射.
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解物體的顏色的相關知識，掌握白光是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫、七種單色光組成的復色光．透明物體的顏色由通過它的色光決定．不透明的物體顏色由它反射的色光決定的．當白色光（日光等）照到物體上時，一部分被物體吸收，另一部分被物體反射，這就是反射光，我們看到的就是反射光，不反射任何光的物體的顏色就是黑色．
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【題目】對于“電流產生的熱量與哪些因素有關”的問題，劉星同學作了如下猜想：
猜想A：電流產生的熱量可能與電壓有關。
猜想B：電流產生的熱量可能與電流有關。
猜想C：電流產生的熱量可能與通電時間有關。
為了驗證自己的猜想，他選擇了如圖甲所示的裝置(除電阻絲阻值不同外，其余條件均相同)及電源、開關、電壓表、導線若干。他將兩電阻絲串聯后接入電路，如圖乙所示。
(1)將兩電阻絲串聯接入電路的目的是為了控制通過電阻絲的________和通電時間相同，他采用的科學探究方法是______________。
(2)接通電路前他想：通電一段時間后觀察溫度計示數的變化，若兩只溫度計示數變化不同，則說明電流做功與電阻絲兩端的__________有關，這就驗證了猜想________。
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【題目】文文和麗麗同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”．
（1）請說明在實驗中，控制相同的主要因素有_______________，
觀察的主要現象是__________________________；
（2）實驗過程中麗麗發現實驗現象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）__________、________；
（3）文文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續加熱，水的溫度卻保持不變．文文認為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實水蒸氣有較多能量。
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【題目】如圖所示，水面上方有一發光點A1 ， 水中另有一 發光點A2.人在空氣中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，請畫出：
⑴A1發出的光經水面反射進入人眼的光路圖；
⑵A2發出的光進入人眼的光路圖.
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【題目】1820年，丹麥物理學家 在課堂上做實驗時發現了電流的磁效應，電流也具有熱效應，20年后的1840年，英國物理學家焦耳最先精確地確定了電流產生的熱量跟電流、電阻和 的關系，家用電風扇工作時，電動機同時也要發熱，一臺標明“220V 44W”的電風扇正常工作10分鐘，電流產生的熱量為 J（已知電動機線圈電阻為2Ω）．
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【題目】小明用如圖所示的山地自行車參加比賽，山地車的相關數據見表．則該碳纖維車架的密度是__kg/m3；山地自行車對地面的壓強是__Pa（g取10N/kg）；小明騎著山地車前行，小明相對山地車是__（選填“運動”或“靜止”）的；當山地車的車胎氣壓不足時，山地車對地面的壓強將__（選填“增大”、“不變”、“減小”）．
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【題目】圖甲所示是工人搬運貨物的情景，過程簡化為圖乙所示：先利用斜面將貨物勻速推到車上，再將貨物水平勻速推到d 點．這個過程中推力大小保持為800N，方向與運動方向保持一致，貨物重為1000N，各段長度如圖 乙所示，推上斜面用時10s，水平推動用時5s，g=10N/kg，求：
（1）將貨物沿斜面推到車上的過程中，貨物的運動速度．
（2）請在圖丙方框內畫出貨物從b點到d點的運動過程中，在水平方向上的受力示意圖（以點代替貨物）．
（3）貨物從b點到d點的運動過程中，受到的摩擦力的大小．
（4）貨物從b點到d點的運動過程中，推力做功的功率大小．
（5）斜面的機械效率．
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【題目】在學校游藝晚會上，小明表演的“巧測距離”引起了同學們的極大興趣.如圖，桌面有一個密閉的長方體木箱，其中一個側面MN是透明薄玻璃，箱內有一支蠟燭A.在不打開箱子的情況下，他利用一支完全相同的蠟燭B、刻度尺、火柴測出了箱內蠟燭A到側面MN的距離，方法如下：
⑴把蠟燭B放到箱子側面MN的右側桌面上并點燃；
⑵移動蠟燭B，直到；
⑶用刻度尺測出的距離，就等于A到MN的距離.
在測量過程中，點燃蠟燭B是為了 .
⑷為了便于觀察，該實驗最好在環境中進行（填“較明亮”或“較黑暗”）.
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