Question

【題目】文文和麗麗同學設計了如圖所示的實驗裝置，探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”．

（1）請說明在實驗中，控制相同的主要因素有_______________，

觀察的主要現象是__________________________；

（2）實驗過程中麗麗發現實驗現象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）__________、________；

（3）文文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續加熱，水的溫度卻保持不變．文文認為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實水蒸氣有較多能量。

Answer 1

【答案】 電流相等 氣球膨脹的大小 電源電壓太低 裝置氣密性不好

【解析】（1）探究“電流的熱效應跟電阻大小的關系”，主要通過串聯電路來控制電流相等；實驗使用了轉換法，即電流產生的熱量加熱空氣，空氣膨脹使氣球變大，所在觀察的主要現象是氣球膨脹的大小；

（2）實驗過程中麗麗發現實驗現象并不明顯，可能的原因是電壓低，造成電阻發熱功率小，或者裝置漏氣造成氣球膨脹不明顯；

（3）舉例：熱傳遞的例子：生活中被同樣溫度的水蒸氣和水燙一下，水蒸氣燙的更厲害，就是因為水蒸氣具有較多能量；

做功的例子：試管裝適量的水，用試管塞塞住，放在酒精燈加熱，最終會聽到“呯”的一聲，塞子被水蒸氣膨脹做功而頂飛，說明水蒸氣具有較多的能量。

故答案為：(1). 電流相等 (2). 氣球膨脹的大小 (3). 電源電壓太低 (4). 裝置氣密性不好