【題目】三峽船閘是世界上最大的人造連通器．如圖是輪船通過船閘的示意圖．此時上游閥門 A打開，下游閥門B關閉．下列說法正確的是 （ ）
A. 閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A右側的壓力大于左側的壓力
B. 閘室和上游水道構成連通器，水對閥門A兩側的壓力相等
C. 閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B右側的壓力大于左側的壓力
D. 閘室和下游水道構成連通器，水對閥門B兩側的壓力相等
陽光同學一線名師全優好卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示的電路中，閉合開關，兩燈泡均發光，且兩個完全相同的電流表指針偏轉均如圖乙所示，通過燈泡L1和L2的電流分別為
A. 1.2A、1.2A B. 0.3A、0.3 A C. 1.2A、0.3 A D. 1.5A、0.3A
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【題目】如圖，R1=2Ω．某同學在實驗中，記錄了三只電表的示數，但沒有記錄單位，記下的一組數據是1、2和3．也弄不清楚這些數字是哪只電表的示數，單位是V還是A，請根據電路圖和記錄的數據，確定實驗中所用的電源電壓和電阻R2的阻值分別是（ ）
A. 1V 2Ω B. 2V 1Ω C. 2V 2Ω D. 3V 1Ω
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【題目】用壓強計“探究影響液體內部壓強大小的因素” ,請你在認真思考、觀察的基礎上,回答下列問題：
(1)壓強計是通過U形管中液面的________來反映被測壓強大小的。使用前檢查裝置是否漏氣，方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明_________(選填“漏氣”或“不漏氣”)。
(2)圖甲實驗1是想驗證：當液體密度相同時，液體的壓強與_______的關系；
(3)圖甲實驗2是想驗證：當深度相同時，液體的壓強與的_______關系；
(4)以上實驗都采用了共同的科學方法，那就是轉換法和________法；
(5)如圖乙所示，有兩個完全相同的容器，分別盛有適量的水和濃鹽水，某同學用壓強計鑒別這兩種液體，則圖_________(選填“a”或“b” )中裝的是鹽水；若將壓強計放入a中液體后U形管右側水面上升了1.5cm，則此時U形管內外氣體壓強差為________Pa。
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【題目】如圖所示，用如圖甲的電路圖測量定值電阻Rx的阻值大小，圖乙是未完成的實驗電路。
①該實驗原理為：_______
②根據如圖甲的電路圖連接實物圖連接電路另一條線，應接在_______（選填“A”或“C”）接線柱。
③閉合電路前，應把滑動變阻器滑到_______端（選填“A”或“B”），閉合開關，發現電壓表示數接近電源電壓，電流表沒示數，則電阻_______（選填“短路”或“斷路”）。
④滑動變阻器除了保護電路外，還有一個作用是_______。
⑤測量電阻值，將滑動變阻器換成兩個阻值電阻R1和R2（R1＜R2），分別進行了3次不同的實驗，并記錄下來，如圖所示，第三次數是圖_______（選填“甲”或“乙”或“丙”）中進行的實驗。
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【題目】小偉要探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”，他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有：
①接觸面所受的壓力大小；
②接觸面的粗糙程度；
③接觸面積的大小。
接下來小偉通過如圖所示的實驗操作來驗證他的猜想：
（1）本實驗用到了物理學中最常用的探究方法，即______________。
（2）實驗中小偉應該用彈簧測力計水平拉動木塊在長木板上_________滑動，這樣做是根據二力平衡的知識得出拉力_________（選填“大于”、“等于”或“小于”）摩擦力，從而間接測出木塊所受的摩擦力的大小。
（3）如果小偉要探究猜想②，他應該選擇_____兩幅圖所示的實驗步驟來操作，根據圖中彈簧測力計的示數可得出結論：在壓力相同的情況下，_________，滑動摩擦力越大。
（4）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復甲的操作過程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實驗結果，得出結論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關。你認為他的結論可靠嗎？答：_______。小偉在實驗中存在的問題是_______。
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【題目】如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向右移動時，下列判斷正確的是（ ）
A. 電流表A1的示數不變，A2的示數變大
B. 電流表A1的示數變大，A2的示數變小
C. 電壓表的示數與A1的示數的比值變大，A2的示數變小
D. 電壓表的示數與A1的示數的比值不變，A2的示數變小
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【題目】如上圖所示的是“探究影響重力勢能大小因素”的實驗過程．（容器中裝有沙子，沙子上面放了一個小桌子，A和B為實心鐵塊，A的質量比B小）．
（1）由______兩圖可探究重力勢能的大小與質量的關系，結論是：當______ 一定時，質量越大，重力勢能越大．
（2）由甲丙兩圖______（填“能”或“不能”）探究重力勢能的大小與高度的關系：理由是______ ．
（3）本實驗是通過觀察____來判斷重力勢能大小的，這也是物理探究過程中較常用的_____法，利用本實驗裝置還可探究______．
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