【題目】對下列如圖中光現象的描述正確的是
A. 圖甲中，漫反射的光線雜亂無章不遵循光的反射定律
B. 圖乙中，人戴的凹透鏡可以矯正遠視眼
C. 圖丙中，光的色散現象說明白光是由各種色光混合而成的
D. 圖丁中，平面鏡成像時進入眼睛的光是由像發(fā)出的
名校課堂系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖中所示是“遼寧號”航母搭載著“艦載機”試飛演習的場景，下列說法正確的是（ ）
A. 當艦載機靜止在航母上時，航母受到的浮力與它們的總重力大小相等
B. 當艦載機飛離航母時，航母將上浮，航母受到的浮力將變大
C. 當艦載機降落在航母上時，航母將下沉，航母受到的浮力將變小
D. 不論艦載機靜止在航母上，還是離開航母，航母受到的浮力大小都不變
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“在水平的木板上鋪上粗糙程度不同的材料，讓小車自斜面同一高度由靜止開始滑下，比較小車沿水平面運動的距離”如圖所示，伽利略，牛頓等科學家曾多次做過類似的實驗，牛頓并在此基礎上分析推導出了著名的牛頓第一定律。
思考實驗的意義后，請回答：
（1）為什么要讓小車自斜面的同一高度由靜止開始滑下_____ ？
（2）小車在不同材料的水平面上運動的距離不等的原因是什么______？
（3）這一實驗現象說明了什么______ ？
（4）三次實驗中，小車在水平面上受到摩擦力最大的是在____________運動，這說明小車受到摩擦力的大小與接觸面的___________________有關。
（5）小車在___________滑得最遠，小車停下來且滑得最遠是因為________________________ 。
（6）若在此實驗基礎上進一步進行邏輯推理會得到什么結論_____？（設想小車在運動中未受任何阻力）
（7）從實驗結果分析，最后可得到什么結論________？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】海燕家中電熱水壺的銘牌如圖甲所示，將電熱水壺裝滿初溫為20℃的水，讓其單獨工作，在一標準大氣壓下將水燒開，她家的電能表（如圖乙所示）旋盤轉動了140轉．則水吸收的熱量是J，水吸收的熱量與完全燃燒g的焦炭（焦炭的熱值為3×107J/kg）放出的熱量相當；若燒水用時5min，問電熱水壺是否正常工作：（是/否）． 
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【題目】小明用天平和量筒測小石塊的密度： 
（1）測量前，正確調節(jié)天平的過程中，發(fā)現指針位置如圖甲所示，此時小明應將平衡螺母向調；
（2）用調節(jié)好的天平測小石塊的質量，小明按照正確的操作步驟，當右盤中加入的砝碼總質量為20g+20g+5g克后，指針靜止在分度盤上的位置始終如圖乙所示．這時應進行的操作是；當天平再次平衡時，游碼在標尺上的位置如圖丙所示，則小石塊的質量為g．
（3）用細線拴好小石塊，把它放入盛有30ml水的量筒中，水面到達的位置如圖丁所示．則石塊的密度為g/cm3 ．
（4）假如石塊具有吸水性，則按上述方法測出的密度將（偏大/偏小/不變），理由是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：
（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉可觀察到______，它說明了聲音是由______產生的。此探究懸掛著的乒乓球的作用是______。
（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：______。
（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗能說明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。
（4）如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。并由此推理可知______。
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【題目】用圖中所示的器材做“水的沸騰”實驗時
（1）除了圖甲中所示的器材，還需要一個重要的測量工具是； 
（2）安裝實驗器材時應按照（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行，乙、丙兩圖中能正確反映水沸騰時現象的是圖； 
（3）實驗時，通常用溫水而不用冷水，這樣做的目的是；
（4）小明認真進行實驗，并根據實驗數據作出了如圖丁所示的溫度隨時間變化的圖象，由此可知，水沸騰前溫度上升的速度（選填序號）； 
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先慢后快再慢
D.均勻的
（5）你認為產生圖丁所示的溫度隨時間變化現象的原因是（選填序號）；
A.整個過程酒精燈火焰忽大忽小，放熱不均勻
B.可能開始加熱時有紙蓋減少了熱量的損失
C.水開始汽化較慢，帶走的熱量少
D.開始要加熱石棉網和燒杯，后來水溫較高時散熱變快
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【題目】一個額定電壓是2.5V的小燈泡，正常工作時的電阻約為8Ω．小明想測量它的額定功率．實驗室有如下器材：電源（電壓恒為6V）、電流表、電壓表、開關各1個、甲（10Ω 1A）和乙（50Ω 0.5A）兩種規(guī)格的滑動變阻器2個，導線若干． 
（1）小明設計了圖一所示電路，他應選用（甲/乙）種規(guī)格的滑動變阻器．
（2）圖二是小明根據電路圖連接的實物圖，閉合開關后，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現小燈泡不亮，經檢查是由于一根導線連接錯誤，請你在圖二中連接錯誤的導線上打“×”并補畫出正確的連線．
（3）小明按圖一電路圖連接電路，閉合開關，燈泡不亮，此時電壓表示數為0.8V，電流表示數為0.1A，燈泡不亮的原因是；如果想讓小燈泡正常發(fā)光，接下來的操作是 ．
（4）在測量小燈泡額定功率的過程中，移動滑動變阻器的滑片P時，眼睛應先注視表的示數，然后讀出另一電表示數，當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖三所示，則小電燈的額定功率為 W．
（5）本實驗電路除了能測出小燈泡的功率外，小明認為還能測出小燈泡燈絲的阻值，小華認為還能探究電流與電壓的關系．你認為的觀點是錯誤的，理由是： ．
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