【題目】在圖中，根據閉合開關后小磁針N極靜止時的指向，標出電源的正負極，并用箭頭標出磁感線的方向． 
【答案】解：如圖所示： 
【解析】解：①由圖可知，小磁針靜止時的左端為N極，根據異名磁極相互吸引，同名磁極相互排斥，則通電螺線管的右端為S極，左端為N極． ②因為在磁體外部，磁感線總是從N極發出，回到S極，所以磁感線的方向是指向右的．
③根據安培定則，伸出右手使大拇指指示螺線管的右端N極，則四指彎曲所指的方向為電流的方向，所以電流從螺線管的右端流入，則電源的右端為正極，左端為負極．
故答案如圖所示：
①知道小磁針靜止時N極的指向，根據磁極間的相互作用判斷出通電螺線管的磁極．②根據通電螺線管的磁極判斷出磁感線的方向．在磁體外部，磁感線總是從N極發出，回到S極．③根據右手定則判斷出電流的方向，確定電源的正負極．
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是利用器械提升重物的示意圖．王師傅重800N，與地面的接觸面積為4×10﹣2m2 ， 動滑輪重100N．當滑輪下未掛重物時，王師傅用大小為F1的力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿在水平位置平衡時，他對地面的壓強p1=2.375×104Pa；當滑輪下加掛重物G后，他用1500N的力勻速舉起杠桿的A端，使杠桿再次在水平位置平衡．假設王師傅用的力和繩端B用的力始終沿豎直方向．（杠桿、繩重和機械間摩擦忽略不計，g取10N/kg）求： 
（1）王師傅自由站在水平地面時，對地面的壓強
（2）滑輪下未掛重物時，王師傅所用的力F1
（3）滑輪下所掛重物G的重力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為“測量物體運動的平均速度”的實驗，圖中停表的示意圖分別表示小車通過斜面A、B、C三點的時刻，B點是全程AC的中點。小車從A點運動到C點的過程中，以下說法正確的是
A. 以木塊為參照物，小車是靜止的
B. 斜面坡度越陡越好，便于計時
C. 小車在AB段運動所用時間與在BC段運動所用時間相等
D. 小車在AC段的平均速度大于AB段的平均速度
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將一個重為G的雞蛋放進盛有濃鹽水的杯中，雞蛋漂浮，然后逐漸向杯中加入清水，當雞蛋下沉至杯底靜止時停止加水，下列圖像能夠粗略描述這個過程中浮力隨時間變化的關系是 （ ）
A. 
B. 
C. 
D. 
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“擦窗機器人”，它的質量為2kg，它的“腹部”有吸盤．當擦窗機器人的真空泵將吸盤內的空氣向外抽出時，它能牢牢地吸在豎直玻璃上．（g取10N/kg） 
（1）機器人工作時，主機內部的氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）大氣壓而產生吸力．
（2）當擦窗機器人在豎直玻璃板上靜止時，若真空泵繼續向外抽氣，則擦窗機器人受到的摩擦力（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（3）吸盤與玻璃的接觸面積為2×10﹣3m2 ， 若吸盤在此面積上對玻璃的壓強為1.5×105Pa，則吸盤對玻璃的壓力是N．
（4）擦窗機器人以0.2m/s的速度勻速豎直向下運動，重力做功的功率是W．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究水和食用油的吸熱能力，小強同學用相同的實驗裝置做了如圖所示的實驗．
物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
實驗數據記錄如表．
（1）從表中數據可知，水和食用油的質量（選填“相同”或“不相同”），加熱結束時，食用油的末溫比水的溫度（選填“高”或“低”）．
（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給水加熱更長的時間，此時，水吸收的熱量（選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．
（3）小強同學通過分析實驗數據，得到正確的探究結論，他得到的結論是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一物理實驗小組在“探究氣泡的運動規律”時，在內徑約為1cm、長為60cm的玻璃管中注煤油，管內留一個小氣泡后封住開口。將玻璃管翻轉后豎直放置，觀察氣泡的運動情況，如圖所示。
（1）實驗小組的同學在討論“如何測量氣泡從O點運動到10cm、20cm、30cm和40cm處所用的時間？”，甲同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后立即計時如圖（1）”；乙同學的方案是“將玻璃管翻轉豎直放置后，等氣泡運動上升一定距離開始計時如圖（2）”。你同意_______同學的方案。
（2）按照正確的方案測得的數據如表：
以路程為縱坐標、時間t為橫坐標，在圖（3）中畫出氣泡運動的s﹣t圖象。（以答題卡上的坐標為準）___
（3）氣泡在10cm到40cm區間的速度是________m/s。
（4）從圖象看，氣泡在上升一段路程后，運動的路程和時間近似成_______（正/反）比。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，當敲響右邊的音叉時，左邊完全相同的音叉_____ （填“會”或“不會”）振動，這說明聲音可以傳遞_____（填“信息”或“能量”）．靠在左邊音叉的乒乓被彈起。這說明_____，這是由于_____ （填寫傳遞聲音的介質）將右邊音叉的振動傳給了左邊音叉的緣故。如果把這個實驗搬到月球上做，以上實驗現象不再發生，原因是_____。
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