【題目】公園里鳥語花香，令人流連忘返．有人聽到“鳥語”是鳥的鳴膜產生的；聞到的“花香”是現象．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】“大媽廣場舞，吵得我好辛苦”，說明健身的同時，也產生了噪聲，為了共建和諧社會，社區委員會與大媽溝通，跳舞時：（1）調小音量，屬于在處減弱噪聲；（2）社區居民關閉門窗，屬于中減弱噪聲，戴上耳罩是屬于在處減弱噪聲．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是小芳同學探究“平面鏡成像的特點”實驗裝置.
（1）在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點，便于.
（2）在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭M，可以看到玻璃板后面出現蠟燭的像.小明拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動，直到它跟蠟燭M的像完全重合.由此可以得出的結論是.
（3）實驗時，小芳同學應在（填“M”或“N”）側觀察蠟燭M經玻璃板所成的像；應在（填“M”或“N”）側觀察光屏上成的是否是實像.
（4）細心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現兩個像的原因是.
（5）若實驗時不慎將玻璃向N方向傾斜，則出現的問題是：
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗學習了電磁感應現象后，就想：產生的感應電流的大小與什么有關呢? 她找到幾個要好的同學開始了討論和猜想：既然運動有快慢之分、磁場有強弱之分，那么感應電流的大小是否與這兩者有關呢?于是她們開始做實驗，首先按照課堂上探究電磁感應的實驗裝置(如圖所示)重新安裝了儀器，并且準備了磁性強弱不同的磁鐵，以便改變磁場的強弱．閉合電路后她先改變導體在磁場中運動的快慢，觀察電流表擺動的幅度大小．發現導體在磁場中運動的速度越大，電流表的指針擺動幅度越大；然后她又保持導體的運動快慢不變，換用磁性強的磁鐵來實驗，發現磁性越強，電流表指針擺動的幅度越大．對于這么重大的發現，她高興不已。通過以上的閱讀，回答以下問題：
（1）小麗從自己的實驗中能得出什么結論?
（2）她們在實驗中主要用了哪兩種研究方法?具體是如何使用的?
（3）要產生更大的電流，可以采用哪些措施?
（4）請你解釋一下為什么搖動手搖發電機的手柄越快，燈泡越亮?
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】暑假期間，小明和爸爸、媽媽隨旅行團去三峽旅游，當輪船在江邊停下來時，他們到甲板上觀看美麗的景色。小明低頭看江水時，驚奇地感覺到輪船在不停地向西運動，而后他又觀察了一下對面的小山，才又感覺輪船是靜止的，則出現這兩種感覺的原因是小明分別選擇了________和________作為參照物。
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】關于助聽器的作用的討論，下列說法正確的是
A. 利用助聽器是為了獲得立體聲 B. 助聽器專供老人使用
C. 利用助聽器是為了將傳來的聲音放大，再傳給聽者 D. 助聽器只是用于聽力有障礙的人
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示電路，電源電壓恒為12V，電阻R1的阻值為5Ω，滑動變阻器R2上標有“10Ω 3A”的字樣，小燈泡L上標有“12V 6W”的字樣，電流表的量程為0﹣3A．
（1）當開關S1，S2，S都閉合時，求小燈泡L在5min內產生的熱量．（滑動變阻器R2連入電路的電阻不為0）
（2）當開關S1，S2，S都閉合，電流表的示數為2A時，求R2消耗的電功率．
（3）當開關S1，S2都斷開，S閉合時，要求電流表示數不小于其量程的1/3，求滑動變阻器R2接入電路的最大阻值．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華同學根據課本中的“試一試”用易拉罐做小孔成像實驗：
（1）請在圖中作出蠟燭AB的像A‘B’。
（2）根據作圖判斷，蠟燭AB通過小孔成的是立（選填“正”或“倒”），像，（選填“虛”或“實”）；若蠟燭以B為固定點，AB向紙外順時針轉動時，像做 轉動（選填“順時針”或“逆時針”）；若蠟燭AB向左逐漸遠離小孔，像將 。（選填“變大”或“變小”）
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小麗家去年冬天的供暖比往年好很多，這是因為熱網改造后，由原來的小鍋爐房供暖變為沈海熱電站余熱供暖，從能源利用的角度來看，沈海熱電站這即供電又供熱的熱電站與一般的火力發電站相比，提高了 ， 能較好地控制了污染．
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
