【題目】如圖是在探究甲、乙兩種物質(zhì)質(zhì)量跟體積關(guān)系時作出的圖象．以下分析正確的是
A. 不同物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值是不同的
B. 甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)小
C. 若V甲=V乙，則m甲＜m乙
D. 若m甲=m乙，則V甲＜V乙
【答案】A
【解析】
由圖象知道，橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，該圖象反映的是質(zhì)量隨體積變化關(guān)系，據(jù)此即可解答。
由圖象知道，橫軸表示體積，縱軸表示質(zhì)量，反映的是質(zhì)量隨體積變化關(guān)系，由于在體積相同時，甲和乙的質(zhì)量不同，則甲和乙的質(zhì)量跟體積的比值不同，故A正確；由圖象知道，在體積相同時，甲的質(zhì)量比乙的大，故C錯誤；由
知道，甲物質(zhì)的質(zhì)量跟體積的比值比乙物質(zhì)大，當(dāng)V甲 =V乙時， m甲 ＞m乙，故B錯誤；當(dāng)m甲 =m乙 ，則V甲＜V乙，故D錯誤，故選A。
期末沖刺100分創(chuàng)新金卷完全試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“探究電流的熱效應(yīng)跟電阻大小關(guān)系”的實驗裝置示意圖．A、B兩瓶中裝入質(zhì)量相等的________（煤油、水），理由是________ ．各瓶中浸泡著一段金屬絲，且RA＞RB ． 實驗時當(dāng)開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)A瓶中溫度計示數(shù)上升較快，說明________ ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為了研究液體內(nèi)部壓強的特點，小剛將液體壓強計進行了改進。當(dāng)兩探頭置于空氣中時，U形管液面相平。現(xiàn)將兩探頭分別放在甲、乙容器內(nèi)密度為
和
的兩種液體中，且兩探頭所處的深度相同時，U形管中的液面位置如圖所示，則
____
（填“>”“<”或“=”）；若使U形管中的液面再次相平，應(yīng)_____（填“增大”或“減小”）乙容器中的探頭在液體中的深度。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖（甲）所示，當(dāng)開關(guān)S閉合時，兩只電流表的指針均如圖（乙）所示，則電燈L1中的電流是（ ）
A. 2.3 A B. 0.46 A C. 2.76 A D. 1.84 A
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】世界上最小的固體“氣凝膠”如圖所示，在實驗室中誕生，它的制造時將氣體取代液體在凝膠中的位置而成，該物質(zhì)的堅固耐用程度不亞于鋼材，且能承受1400℃的高溫，而密度只有3kg/m3．已知一架飛機若采用現(xiàn)在盛行的鈦合金（ρ鈦合金=4.5×103kg/m3）制造，耗鈦合金90t．則：（取g=10N/kg）
（1）制造該飛機所用鈦合金的重力和體積各是多少？
（2）若采用“氣凝膠”代替鈦合金來制造一架同樣大小的飛機，質(zhì)量會比原來減輕多少？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】為了比較準確地測出一堆相同規(guī)格的小橡膠墊圈的個數(shù)（估計為
個），最好采用下列哪種方法是
A. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度
，再量出一個墊圈的厚度
，則
為墊圈總數(shù)
B. 將這些墊圈疊在一起，用刻度尺量出總厚度，再量出
個單墊圈的厚度
，則
即為墊圈總數(shù)
C. 用刻度尺仔細地測量一個墊圈的厚度
D. 用刻度尺多次測量一個墊圈的厚度，求平均值
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是小明在活動課中自制的一個水滴顯微鏡，它是以小水滴作為物鏡的，小明利用自制顯微鏡看到了肉眼看不到的細鹽粉、頭發(fā)絲的細微部分.微小物體經(jīng)過物鏡成一個倒立放大的像，再經(jīng)過目鏡成一個正立放大的像，下列有關(guān)水滴顯微鏡的描述正確的是
A. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是實像
B. 水滴和目鏡一樣都起到放大鏡的作用，所成的像都是虛像
C. 水滴所成的像為虛像，目鏡所成的像為實像
D. 水滴所成的像為實像，目鏡所成的像為虛像
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在學(xué)習(xí)家庭電路時，安裝了兩盞白熾燈和兩個插座，如圖所示，如果兩插座中均連人家用電器，且將電路中的開關(guān)全部閉合，那么各用電器工作的情況是( )
A. 甲、乙、丙、丁都正常工作 B. 只有乙、丙、丁正常工作
C. 只有丙、丁正常工作 D. 只有丙正常工作
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2011年春季以來，長江中下游地區(qū)遭遇罕見的旱災(zāi)．進入夏季以來，氣溫的升高加劇了旱情，這是因為氣溫的升高 （選填“增加”或“減小”）水的蒸發(fā)．為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖，把水滴入果樹下的土里，這是利用 （選填“增加”或“減小”）水在地面的表面積來減小水的蒸發(fā)．
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