【題目】下列力的現(xiàn)象中，哪個(gè)力不屬于彈力（ ）
A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力 B. 手拉橡皮筋的力
C. 月亮對(duì)地球的力 D. 大象對(duì)蹺蹺板的力
【答案】C
【解析】解答：根據(jù)彈力的定義，拉力、壓力、支持力、推力都屬于彈力，
A. 運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴的力是支持力屬于彈力；
B. 手拉橡皮筋的力是拉力屬于彈力；
C. 月亮對(duì)地球的力，并沒(méi)有接觸，不是彈力；
D. 大象對(duì)蹺蹺板的力是壓力屬于彈力。
故選C.
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在學(xué)習(xí)了測(cè)量物質(zhì)密度后，愛(ài)探究的小亮想測(cè)出某種未知液體的密度，具體操作如下：
（1）測(cè)液體質(zhì)量：天平平衡時(shí)，放在右盤(pán)中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則測(cè)得燒杯和液體的質(zhì)量m為 g．
（2）測(cè)液體體積：將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達(dá)到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為 mL，盡管體積測(cè)量方法正確，但大家對(duì)他的實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行評(píng)估時(shí)，發(fā)現(xiàn)液體的體積測(cè)量值比它的實(shí)際值要 （選填“偏大”或“偏小”）．
（3）小亮對(duì)測(cè)量方法修正后，測(cè)出了幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并根據(jù)測(cè)量結(jié)果作出了“m﹣V”圖象，如圖丙所示，由圖象信息可知，容器的物重為 N，該液體的密度為 g/cm3．
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)出發(fā)的小車(chē)的s﹣t圖象，由圖象可知（ ） 
A.在7～20秒鐘乙車(chē)做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)
B.在0～5秒時(shí)間內(nèi)，乙車(chē)的速度比甲車(chē)的速度大
C.第10秒鐘時(shí)，甲、乙兩車(chē)速度相同
D.經(jīng)過(guò)5秒鐘，甲車(chē)通過(guò)的路程比乙車(chē)大
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】小軍和小華都站在溜冰場(chǎng)上，小軍用力推了小華一下，兩人都向相反方向滑出了較遠(yuǎn)的距離，要解釋這一現(xiàn)象，可以利用下列知識(shí)中的（）
①物體間力的作用是相互的②力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
③一切物體都有慣性④他們之間的作用力是一對(duì)平衡力
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】手拉彈簧，彈簧因被拉長(zhǎng)而產(chǎn)生彈力，這個(gè)彈力是作用在（ ）
A. 手上 B. 彈簧上 C. 手和彈簧上 D. 以上說(shuō)法都錯(cuò)
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小剛選用了焦距為10 cm的凸透鏡．
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏放在光具座上，并調(diào)節(jié)到如圖所示的位置時(shí)，光屏上呈現(xiàn)了一個(gè)清晰的像，那么這個(gè)像是一個(gè) 的實(shí)像．
（2）（2分）若圖中的點(diǎn)劃線(xiàn)為凸透鏡的主光軸，A點(diǎn)為燭焰上的一點(diǎn)，請(qǐng)通過(guò)作圖確定凸透鏡的一個(gè)焦點(diǎn)F和A點(diǎn)在光屏上的像A′的位置．
（3）保持蠟燭和光屏的位置不變，當(dāng)凸透鏡的位置移動(dòng)到 cm處時(shí)，光屏上可以再次呈現(xiàn)一個(gè)清晰的像。
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】回顧實(shí)驗(yàn)和探究：
（1）探究水的沸騰：
裝置步驟 | 1．按圖所示，安裝實(shí)驗(yàn)儀器 |
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方法 | 物質(zhì)吸收熱量的多少無(wú)法直接測(cè)得，可通過(guò)加熱時(shí)間來(lái)說(shuō)明，這里運(yùn)用的 | |||||||||||||||||||||
表格圖象 | 實(shí)驗(yàn)中某次數(shù)據(jù)沒(méi)有記錄，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖所示．請(qǐng)將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi)．并根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)在右圖中作出水在加熱至沸騰過(guò)程中溫度和時(shí)間關(guān)系圖象 ．
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實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小雨實(shí)驗(yàn)小組觀察到沸騰前和沸騰時(shí)水中氣泡上升過(guò)程中的兩種情況，則圖 |
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結(jié)論 | 根據(jù)圖象得出結(jié)論：水沸騰前，吸熱溫度 | |||||||||||||||||||||
拓展 | 實(shí)驗(yàn)中要想使實(shí)驗(yàn)時(shí)間縮短，可采取的措施有 | |||||||||||||||||||||
（2）探究蒸發(fā)的快慢和液體溫度的關(guān)系
過(guò)程步驟 | 如圖，相同環(huán)境下，在兩塊鐵片上各滴上一滴等量的酒精，用酒精燈只給乙加熱，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)， |
|
方法 | 上述過(guò)程中滴等量的酒精，運(yùn)用的是 | |
結(jié)論 | 上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：相同條件下，液體的 | |
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)物理量的估測(cè)，是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也是學(xué)好物理的基本功之一．下列估測(cè)數(shù)據(jù)中最接近實(shí)際情況的是（ ）
A.上課鈴聲的長(zhǎng)度約5min
B.課桌的高度約80cm
C.人步行的速度約為10m/s
D.上一節(jié)課的時(shí)間為500s
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