【題目】【甘肅省蘭州市2015年初中畢業生學業考試】汽油的熱值為4.6×107J/kg，這個數值究竟有多大？有人通過一個具體的例子來認識汽油熱值的大小：一個60kg的人，從1樓步行至11樓，每層樓的高度為3m，他克服重力做了_________J的功。
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理實驗小組的同學，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點的兩邊分別掛上鉤碼來探究杠桿的平衡條件．
（1）如圖甲所示，實驗前，將杠桿中點置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時，為使杠桿在水平位置平衡，應將右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動，這樣做的好處是_________；掛鉤碼時將杠桿調在水平位置的目的是為了方便測量___．
（2）實驗中測得的數據如表所示，表格中漏填的數據為_____N．
測量序號 | 動力F1/N | 動力臂l1/cm | 阻力F2/N | 阻力臂l2/cm |
① | 1 | 20 | 2 | 10 |
② | 2 | 15 | 1.5 | 20 |
③ | 3 | 5 | 15 |
（3）有的同學按現有方案得出如下結論：“動力×支點到動力作用點的距離=阻力×支點到阻力作用點的距離”．這個結論與杠桿平衡條件不符，原因是實驗過程中_____（填字母）．
A．沒有改變力的大小 B．沒有改變力的方向
C．沒有改變力的作用點 D．實驗次數較少，結論具有偶然性．
（4）如圖丙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將____（填“變大”、“變小”或“不變”）。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】王曉同學探究液體內部壓強特點的過程如圖所示． 
（1）實驗前，要通過調試，使壓強計U型管兩邊的液面相平．王曉同學在調試時發現，用手按探頭的橡皮膜時，U型管中的液柱不動，可能的原因是 ．
（2）比較實驗E、F的現象，得到的結論是液體內部的壓強與有關．
（3）為了探究液體壓強與深度的關系，要通過比較兩個實驗的現象．
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【題目】小明在探究“凸透鏡成像規律”時，所用凸透鏡的焦距是10cm。
（1）他將蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上依次擺放，點燃蠟燭后，發現無論如何移動光屏總找不到像，其原因可能是______________________________。（寫出一種即可）
（2）調整好后，當蠟燭與凸透鏡的距離為36cm時，可在光屏上得到倒立________的實像；再將蠟燭向凸透鏡靠近一些，要獲得清晰的實像．光屏應_________（選填“靠近”或“遠離”）凸透鏡。
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【題目】小宇用50N的水平力把重15N的木塊壓在豎直的墻面上，木塊恰能勻速下滑.此時木塊受到的摩擦力大小是_______N；若減小水平壓力.木塊受到的摩擦力將_______（選填“變大”.變小”或“不變”）；
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【題目】一輛汽車在平直的高速公路上由靜止開始加速，最后做勻速直線運動。請你參照下面的示例，根據整個過程中的現象，說出用到的三個相應的物理知識。
示例：汽車勻速運動時，牽引力等于阻力。
⑴._________________⑵._________________________________⑶.____________________________
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【題目】古詩文中有許多描述自然現象的優美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，從物理學的角度看，滾滾奔流的長江水具有巨大的_________。
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【題目】附加題：小明注意家里擺鐘(圖甲)的鐘擺在有規律地擺動，經認真觀察發現鐘擺來回擺動一次的時間剛好是1秒，就想：是不是所有的擺來回擺動一次舳時間都是1秒呢?于是，他請教了物理老師，知道擺來回擺動一次的時間叫做周期，在老師的指導下他設計如圖乙所示的單擺(即細繩下系一小鋼球)進行探究．實驗數據記錄如下表
實驗次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
擺長L／m | 0.30 | 0.40 | 0.50 | 0. 60 | 0.70 | 0 .80 | 0.90 | 1.00 |
周期T/s | 1．1 | 1．3 | 1．4 | 1．5 | 1. 7 | 1．8 | 1．9 | 2.0 |
周期平方T2／s2 | 1．2 | 1．6 | 2．O | 2．3 | 2．9 | 3．2 | 3．6 | 4．0 |
(1)從上表中數據可知，單擺的擺長L越長，周期，越____(選填“長”或“短”)．
(2)請根據表中數據在圖中作出單擺周期的平方T2與擺長L的關系圖像．
(3)分析如圖所示圖象，可知實驗中用的單擺T2與L成_____關系．
(4)由表中實驗數據可知，單擺來回擺動一次時間比較短，直接測量擺動一次的時間誤差比較大，你認為小名為了減小誤差是怎么辦的？_________________________。
(5)生活中若擺鐘走慢了，應如何調整擺鐘的長度？__________________。
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