【題目】一同學學習摩擦力時，老師說：汽車是靠摩擦力前進的；這個同學喜歡動腦筋，他想知道汽車前后輪的摩擦力方向是怎樣的？在他請教老師時，老師說：讓我們共同探究一下。他們共同做了一個實驗，老師在比較光滑的桌面上放兩輛能自由移動的小車，把一個小玩具車，在開動馬達后，拿在手上，然后慢慢地往下放(如圖所示)，當玩具車與下面兩輛小車剛剛接觸時，發現下面的小車運動情況如圖所示
A. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向前
B. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向后
C. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向前，后輪受到的摩擦力方向向前
D. 則這個玩具車的前輪受到的摩擦力方向向后，后輪受到的摩擦力方向向后
小學能力測試卷系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，是“探究發電機的工作原理”的實驗裝置．探究中有同學們提出了問題：“感應電流的大小會跟哪些因素有關呢？”
猜想一：可能跟磁場的方向有關．
猜想二：可能跟導體切割磁感線運動的方向有關．
猜想三：可能跟磁場的強弱有關．
（1）請你利用如圖所示的實驗裝置，設計實驗來驗證猜想二，簡述你的實驗方法．____
（2）請你也猜猜看，感應電流大小還可能跟________有關．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一電學元件檢測儀，內部電路由電源、電阻和連接導線組成，M、N是它在檢測元件 時所用的兩個接線頭，如圖所示。為探究它內部結構，小明進行了以下操作：先將一電流表連接在M、N之間，發現電流表讀數為1A，再在M、N之間改接一電壓表，發現電壓表讀數為3V。請你根據實驗現象幫助小明推測它的內部結構，在右側虛線框內畫出電路圖，并標出電源電壓值和電阻阻值。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小明蹬著滑板車滑行，請根據所學知識回答下列問題：(g取10N/kg)
(1)小明的質量是35kg，求小明所受重力為多大？
(2)滑板車質量是4kg，小輪與地面的總接觸面積是3×10－4m2，當小明雙腳站在滑板車上滑行時，對水平地面的壓強為多大？
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，給電磁鐵通電，磁鐵AB（A端為N極，B端為S極）及彈簧測力計在圖中的位置靜止不動，在滑動變阻器的滑片向a端滑動的過程中，關于電流表的示數和彈簧的長度變化的情況是（ ）
A．電流表的示數增大，彈簧的長度將增加
B．電流表的示數增大，彈簧的長度將減小
C．電流表的示數減小，彈簧的長度將增加
D．電流表的示數減小，彈簧的長度將減小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，靜止在水平面上的長方體木塊，在水平推力F的作用下向前移動，此推力F的作用效果是_______；僅改變推力F作用的位置，如圖乙所示，木塊卻向前傾倒，說明力的作用效果與力的______有關；木塊倒下后，在地面上留下一處“砸痕”，同時發現木塊上也出現了“傷痕”，制造該“傷痕”的力的施力物體是________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關：
(1)實驗時，小明將木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計沿水平方向拉動木塊，并使木塊做________運動，利用________原理，可以測出木塊在木板上滑行時受到的摩擦力；
(2)在木塊上放一砝碼，從而改變木塊與長木板之間的壓力，如圖乙；把棉布鋪在長木板上，從而改變接觸面的粗糙程度，如圖丙。觀察三個實驗，比較甲圖和_____ 圖所示實驗，說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關。比較甲圖和丙圖所示實驗，得出結論_______________；
(3)小明在進行乙圖中實驗時，多次改變放在木塊上的砝碼的質量，通過實驗得到滑動摩擦力F摩與作用在物體表面的壓力F壓的關系圖線如丁圖所示，由圖可知：F摩=_____F壓。乙圖中當木塊與砝碼對地面的壓力變為12N時，木塊在長木板上勻速滑動時需要的拉力為_________N；
(4)實驗操作中，小明發現彈簧測力計示數時大時小，原因是_____________________；
(5)小明某次拉動木塊由靜止變為勻速運動時發現：在物體還沒有被拉動的情況下，彈簧測力計仍然有示數，且示數逐漸增大，直到拉動物體為止。其拉力F隨時間t的變化關系如圖戊所示（其中0~3s木塊處于靜止狀態）。分析圖像可知：第6秒時，木塊受到的摩擦力是_______N，要使木塊由靜止到開始運動，至少要用_______N的水平拉力；若木塊所受的拉力F=4N，則木塊所處的狀態是______（填選項）。
A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷
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【題目】在探究電流通過導體產生的熱量跟什么因素有關的實驗中，某同學將兩只阻值不同的電阻絲R1、R2分別密封在兩個完全相同的燒瓶中，并設計了如圖所示的裝置．已知R1＜R2 ， 裝入燒瓶的煤油質量相等，下列有關此探究活動的各種表述，正確的是（ ）
A. 在相同的通電時間內，電阻絲R1產生的熱量較多
B. 此裝置可探究電流通過導體產生的熱量與電阻大小是否有關
C. R1、R2并聯是為了控制電流大小一定
D. 電流通過導體產生的熱量的多少是通過電阻大小來體現的
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2020年4月南京市玄武區某校八年級（12）班物理實驗小組的同學在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行如下的實驗探究：
第一組：探究物體重力的大小與物體形狀的關系，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數據如下表（一）所示。
分析實驗數據，第一組的同學得出實驗結論：物體重力的大小與物體的形狀有關，請你對此實驗過程作出評價____________。
（表一）
被測物體 | 形狀 | 重力 |
橡皮泥 | 正方形 | 4.8N |
圓形 | 4.2N | |
三角形 | 3.6N |
（表二）
質量 m/g | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
彈簧測力計示數 G/N | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
第二組：探究物體重力的大小跟物體的質量的關系。
（1）在實驗過程中，需要的測量工具有彈簧測力計和_____。
（2）某組同學實驗時測得數據如上表（二）所示，通過實驗，得到重力G與質量m關系的圖像，正確的是_____。
A.
B.
C.
D.
（3）本實驗需要多次測量，其目的與以下實驗中多次測量目的相同的是：_____。
A．探究質量和體積的關系 B．用刻度尺測量物理課本的長度
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