Question

生活中許多看似不同的現象，往往有著內在的聯系，蘊含著相同的科學知識．請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：

	事例	共同揭示的科學知識
例一	①和②	力可以改變物體的運動狀態
例二

①汽車剎車后慢慢停下來
②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續飛行
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

Answer 1

	事例	共同揭示的科學知識
例一	①和②	力可以改變物體的運動狀態
例二	②和④	物體間力的作用是相互的

試題分析：運用所學物理知識對四個選項列舉的現象進行分析，即可從中它們發現蘊含著相同的科學知識．解答此題需要掌握力的作用的相互性，慣性，力的作用效果等知識點．
解：汽車剎車后，由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，會繼續向前運動．（但因為受到摩擦阻力的作用會慢慢停下來）
用手把飛來的排球扣出去，手給了排球一個作用力，排球同時給了手一個反作用力，所以手感到痛，說明物體間力的作用是相互的．
箭射出后，由于具有慣性，仍要保持原來的運動狀態，能在空中繼續飛行．
用力提起一桶水，人對水桶施加了一個向上的拉力，水桶同時給了人一個向下的拉力，所以感到手臂被向下拉，說明物體間力的作用是相互的．
故答案為：

	事例	共同揭示的科學知識
例一	①和②	力可以改變物體的運動狀態
例二	②和④	物體間力的作用是相互的

考點：
點評：此題屬開放性試題，答案不唯一，只要合理即可．要求學生具備用所學物理知識對生活中的物理現象作出解釋的能力．