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關于運動和力的關系，下列說法正確的是

A．靜止的物體不受力的作用	B．運動的物體一定受到力的作用
C．物體的運動并不需要力來維持	D．沒有力的作用運動物體就會慢慢停下來

試題分析：A、靜止的物體可能不受力的作用，也可能受平衡力的作用，故A錯誤；
B、運動的物體不一定受到力的作用，原來運動的物體如果不受力的作用，將保持勻速直線運動狀態，故B錯誤；
C、物體的勻速直線運動并不需要力來維持，力是改變物體運動狀態的原因，故C正確；
D、沒有力的作用時，運動的物體將會保持原來的速度，做勻速直線運動而不會慢慢停下來，故D錯誤；
故選C
點評：明確物體的受力情況，及在不同受力情況下所處的運動狀態是解答此題的關鍵；還要深刻理解力（即受力情況）與運動狀態之間的關系．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

拿雞蛋碰石頭，雞蛋破了而石頭沒破，這是因為（　　）

A．雞蛋比石頭受到的力大

B．雞蛋受到了力，而石頭沒有受力

C．雞蛋碰石頭，石頭受到了力，雞蛋沒受到力

D．雞蛋和石頭受到同樣的力，只是雞蛋易碎石頭不易碎

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如下圖所示，其中甲圖說明了力可以改變物體的；乙圖表示利用使錘頭套緊；丙圖中B管的水位比A、C兩管低，說明液體流速越大的位置壓強。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

小明用100N的水平推力推動質量為40kg的木箱沿著水平方向前進，木箱受到的摩擦力是木箱重的0.2倍。求：（g取10N/kg）
（1）木箱受到的重力G；（4分）
（2）木箱水平方向的合力。（4分）

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出膛的炮彈能繼續向前是因為，炮彈逐漸改變方向落向地面是因為，在草地上滾動的足球越滾越慢是因為。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，放在M、N兩水平桌面上的A、B兩物體，分別在F_Ａ＝5N、F_Ｂ＝3N的水平拉力作用下做勻速直線運動，可以確定

A．桌面M一定比桌面N粗糙 B．A的速度一定大于B的速度
C．A的質量一定大于B的質量 D．A受到的摩擦力一定大于B 受到的摩擦力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將P、Q兩物體分別放在水平桌面M、N上，用彈簧測力計分別拉物體P、物體Q做勻速直線運動，彈簧測力計示數分別F_P＝5N、F_Q=3N，由此可以確定

A．桌面M一定比桌面N粗糙

B．P、Q受到的摩擦力大小相等

C．P受到的摩擦力大于Q受到的摩擦力

D．P的質量一定大于Q的質量

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

生活中許多看似不同的現象，往往有著內在的聯系，蘊含著相同的科學知識．請以下列事例中的兩個為一組，找出它們共同的科學知識：

	事例	共同揭示的科學知識
例一	①和②	力可以改變物體的運動狀態
例二

①汽車剎車后慢慢停下來
②用手把飛來的排球扣出去，手感到痛
③箭射出后，能在空中繼續飛行
④用力提起一桶水，感到手臂被向下拉．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小麗同學在探究“滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關”的過程中，作了以下猜想：（1）可能與接觸面的粗糙程度有關；（2）可能與接觸面間的壓力大小有關；
（3）可能與產生摩擦力的兩物體間接觸面積的大小有關．
為了檢驗上述有關猜想是否正確，她設計了以下實驗方案：

步驟１：用彈簧測力計水平拉木塊沿直線勻速滑動，讀出測力計的讀數（如圖甲）；
步驟２：把砝碼放在木塊上（如圖乙），勻速拉動木塊和砝碼，讀出測力計讀數；
步驟３：把木塊平放在棉布上，勻速拉動木塊和砝碼（如圖丙），讀出測力計讀數。

實驗次數	接觸面材料性質	壓力 /N	摩擦力 /N
1	木塊與木板	8	4.0
2	木塊與木板	12	5.4
3	木塊與毛巾	12	8.5

(1)實驗中，彈簧測力計顯示的讀數是拉力F的大小，間接測得摩擦力f大小的關鍵是要保證木塊做
              運動．（2分）
(2)比較1、2次實驗可以得到：                                        （2分）
比較2、3次實驗可以得到：                                         （2分）
(3) 為了檢驗“猜想3”是否正確，可在上述實驗基礎上在增加一個步驟，寫出你所設計的這一實驗步驟。（3分）
答：（步驟4）

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