【題目】一塊三角形木塊B靜止在水平桌面上，而長方體木塊A靜止在B的斜面上，如圖所示。下列說法中正確的是
A. B對A的支持力與A的重力是一對平衡力
B. 水平桌面受到B的壓力并受到A的壓力
C. 水平桌面對B的支持力大小等于A與B的重力之和
D. 就水平桌面對B的支持力而言，B是受力物體，A也是受力物體
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【題目】如圖是“探究電流的產生的熱量跟哪些因素有關”的電路圖．則下列說法不正確的是
A．電路采用串聯，是為了控制電流和通電時間相等
B．采用煤油而不是水，是因為煤油的比熱容小
C．該實驗不能探究電流產生的熱量跟電流的關系
D．該實驗是通過比較升高的溫度來得出結論的
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【題目】如圖甲所示是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U＝4.5 V且保持不變，電壓表量程為0～3 V，R0是300 Ω的定值電阻，Rt是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖乙所示。若閉合開關S，則( )
A. 環境溫度為40 ℃時，熱敏電阻阻值是150 Ω
B. 電壓表V示數越小，環境溫度越高
C. 電壓表的最小示數是1.5 V
D. 此電路允許的最高環境溫度為60 ℃
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【題目】（題文）如圖所示的電路中，電流表A1的示數為0.5A，A2的示數為0.3A，電阻R2的阻值為10Ω．下列說法正確的是（ ）
A. 通過電阻R1的電流為0.5A
B. 電源電壓為5V
C. 電阻R1的阻值為15Ω
D. 若斷開開關S2，電流表A1示數變大
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【題目】如圖甲所示，是小慧同學探究二力平衡條件時的實驗情景．
（1）小慧將系于小卡片（重力可忽略不計）兩端的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上兩個拉力的方向____，并通過調整____來改變拉力的大小．
（2）當小卡片平衡時，小慧將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡．設計此實驗步驟的目的是為了探究________________。
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小慧下一步的操作是：________________________
（4）在探究同一問題時，小宇將木塊放在水平桌面上，沒計了如圖乙所示的實驗，同學們認為小慧的實驗優于小宇的實驗．其主要原因是____．
A．減小摩擦力對實驗結果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉
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【題目】如圖所示，兩物體甲和乙通過細繩與彈簧連接在一起，甲重8N，放在地面上，乙重5N，被吊在空中，它們均保持靜止。若不計彈簧及細繩重，彈簧受到的拉力為______N，甲物體受地面的支持力為______N。
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【題目】在如圖“比較水和油兩種物質吸熱的情況”的實驗中，以下說法正確的是（ ）
A. 選用體積相等的水和食用油進行實驗
B. 加熱的時間相同，食用油的溫度變化較慢
C. 如果它們升高相同的溫度，則水吸收的熱量較多
D. 通過比較加熱時間的長短來比較吸熱多少，這種方法叫控制變量法
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【題目】在做“研究滑動摩擦力大小”的實驗時，將木塊A放置水平木板B上，加載一個砝碼，把一只測力計系在A上，如圖所示。當向左拉動B時，測力計指針穩定。下列討論中正確的是（ ）
A. A對B的壓力與B對A的支持力是一對平衡力
B. A受B的摩擦力與測力計對A的拉力是一對平衡力
C. B受到地面的摩擦力的大小為2.6N，方向向右
D. 若增大拉動B的速度，測力計的示數會變大
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【題目】如圖所示，用水平拉力F拉上下表面水平、粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數不變。關于該狀態，下列說法不正確的是（不計繩和彈簧測力計重）
A. B對A的摩擦力方向水平向右
B. A對B的摩擦力為滑動摩擦力
C. B對A的摩擦力與水平拉力F的合力為零
D. 彈簧測力計對B的拉力等于A對B的摩擦力
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