【題目】如圖所示，小明利用兩個傾角不同的斜面進行實驗．若斜面粗糙程度相同，則將同一木塊分別從兩斜面底端勻速拉至斜面頂端時，拉力所做的額外功W甲 W乙，若甲乙斜面光滑，則拉力F甲 F乙．將木塊分別從兩光滑斜面頂端自由釋放，則木塊到達斜面底端的速度υ甲 υ乙．
【答案】＞；＜；=
【解析】
試題分析：①沿粗糙的斜面將物體由底端拉到頂端的過程中，克服摩擦力做的功是額外功；已知斜面的粗糙程度相同和傾斜程度關系，可以確定摩擦力的大小關系，額外功的大小用公式W=fs比較；
②沿粗糙的斜面將物體由低端拉到頂端的過程中，克服物重的拉力與斜面的長度有關：斜面越長越省力；
③木塊從兩光滑斜面頂端自由釋放，到達斜面底端的過程中，把重力勢能轉化為動能，速度大小關系根據質量大小關系判斷．
解：
①因為兩斜面的粗糙程度相同，甲斜面的傾斜程度較小，所以甲斜面的摩擦力較大，同時甲斜面長度較大，由公式W額=fs知：拉力做的額外功W甲＞W乙；
②已知同一木塊在高度相同的光滑斜面上運動，所以拉力做的功等于克服重力做的功，即Fs=Gh，由于甲斜面長度較大，所以拉力較小，即F甲＜F乙；
③已知同一木塊在高度相同的光滑斜面上滑下，重力勢能全部轉化為動能，即木塊到達底端的動能相同；又因為木塊質量相同，所以速度相同，即v甲=v乙．
故答案為：＞；＜；=．
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究杠桿平衡條件”的實驗中
（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發現杠桿右端下傾，這時可以將右端的平衡螺母向 邊旋轉，使杠桿在水平位置平衡（選填“左”或“右”．）
（2）在實驗中共有6個鉤碼，在杠桿上每格距離相等，調節好杠桿后，在杠桿左邊離支點2格A處掛了3個鉤碼，如圖所示．為了使杠桿在水平位置平衡，請你在杠桿的右邊掛上鉤碼（用一種方法），你的方法是： ．
（3）實驗中，掛上鉤碼以后，要杠桿調節至水平位置平衡的原因是： ．
（4）實驗中改變支點兩側的鉤碼的位置和數目，用同樣的方法一般要做三次，得到三組數據并進行分析，這樣做的目的是： ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】物理課上，王老師利用傳感器為同學們做“探究流體壓強與流速的關系”的演示實驗，裝置如圖甲所示。裝置中A、B、C三節直徑不同的塑料管連接在一起，右端與吹風機的尾部相連，當用吹風機抽氣時，在同一時間內，通過每個管子的氣體量相同，則細管內氣體流速比粗管內氣體流速_____（選填“大”或“小”）。
（1）將三個氣體壓強傳感器探頭分別插入三節管中，傳感器與電腦相連，打開吹風機抽氣時，電腦屏幕如圖乙所示，已知①②③三條圖線分別對應粗細不同的三節管中氣體壓強隨時間變化的情況，由圖像可知：平穩流動的氣體，流速大處壓強_________。 圖線③反映的是裝置中______________
塑料管的氣體壓強隨時間變化的情況。（選填“A”、“B”或“C”）
（2）當王老師將抽氣的吹風機調換擋位后，圖像中①②③三條圖線出現了下移，由此可以判斷三節管中氣體的流速_______。（選填“增大”或“減小”）
（3）實驗后同學們繼續研究了飛機機翼的形狀，它上表面彎曲，下表面較平直。當飛機前進時，機翼上、下方氣體流速不同，機翼上、下表面就存在著____________________。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】一輛質量為1.5t的汽車，當它以72km/h的速度在水平路面上勻速行駛時，汽車受到的阻力為車重的0.3倍（g取10N/kg），求：
（1）汽車1min內通過的路程；
（2）汽車受到的支持力；
（3）行駛時汽車受到的牽引力．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的四種情景中，屬于重力勢能轉化為動能的是（ ）
A．（a）圖運動員把彎弓拉開將箭射出
B．（b）圖跳水運動員從空中下落
C．（c）圖運動員騎自行車沖向坡頂
D．（d）圖跳傘運動員勻速下落
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】將適量的橡皮泥捏黏在鉛筆的一端（能使鉛筆豎直浮在液體中），這就制成了一個很有用的土儀器。將它分別放到盛有不同液體的杯中，靜止時的情景如圖所示。對于這個土儀器所運用的知識或用途，下列說法中不正確的是
A．運用了二力平衡的知識
B．運用了物體的漂浮條件
C．用它可以比較不同液體密度的大小
D．用它可以測出液體密度的大小
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛有水的燒杯上方離水面某一高度處開始緩慢下降，下降過程中彈簧測力計示數F隨圓柱體下降高度h變化的圖象如圖，由圖可知，從圓柱體底面接觸水面到圓柱體剛好全部浸入水中，重力所做的功是 J，圓柱體浸入水中四分之三時所受的浮力為 N．
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