【題目】下列對四種儀器的操作和使用情況不正確的是（ ）
A.
使用前調節天平使橫梁平衡
B.
測量物體的長度時讀數
C.
測量水的溫度
D.
測蓄電池兩極間的電壓
【答案】A
【解析】解：A、使用天平時，調節天平的橫梁平衡之前，一定要使游碼移到標尺左端的零刻度．圖中的游碼沒有移到零刻度，故A錯誤． B、使用刻度尺測量鉛筆的長度時，刻度尺的刻度貼近被測的鉛筆，讀數時，視線和刻度尺垂直．故B正確．
C、溫度計的玻璃泡完全浸沒在水中，沒有碰到容器底也沒有碰到容器壁，讀數時，視線和液柱的上表面是相平的．故C正確．
D、電壓表可以直接測量電源的電壓，正接線柱連接電源的正極，負接線柱連接電源的負極．故D正確．
故選A．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解溫度計的使用方法的相關知識，掌握溫度計的使用： ⑴讓溫度計與被測物長時間充分接觸，直到溫度計液面穩定不再變化時再讀數， ⑵讀數時，不能將溫度計拿離被測物體， ⑶讀數時，視線應與溫度計標尺垂直，與液面相平，不能仰視也不能俯視． ⑷測量液體時，玻璃泡不要碰到容器壁或容器底，以及對電壓表的使用的理解，了解電壓表的使用時注意：電壓表要并聯在電路中，被測電壓不要超過電壓表的量程．
開心蛙狀元作業系列答案
課時掌控隨堂練習系列答案
一課一練一本通系列答案
浙江之星學業水平測試系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電壓力鍋已經成了家庭主要的廚具，它增大鍋內壓力提高水的沸點，提升烹飪溫度.“區”式結構的電壓力鍋是由中科院力學研究院的退休工程師王永光發明的，該物種壓力鍋采能夠提供多種烹飪功能---------保溫功能、稀飯、肉、骨等.不同功能對應的發熱電功率不同.
（1）其簡化電路如圖甲，其中R1為發熱電阻，R2為調控電阻，電源提供220W電壓，開關1、2、3……代表不同的功能開關，不需工作時，功能開關全部斷開，工作時功能開關一次只能閉合一個，不同的開關連在調控電阻的不同位置，處發熱電阻就會有不同的發熱功率.
i.三個開關，哪一個開關對應保溫功能，哪個開關對應發熱功率最大？
Ii.已知該電路圖對應的最大加熱功率為P=968W．保溫功率為P2=400W試計算發熱電阻和調控電阻的阻值.
（2）其增大鍋內壓力的原理可簡化為圖乙，鍋體內盛有水后（不能加滿），用帶有密封圈的鍋蓋將鍋體密封，鍋蓋中間有出氣孔，出氣孔上加一限壓閥.通電加熱，鍋內的水蒸發后會增大鍋內氣壓.限壓閥受到內部氣體的壓力、自身的重力、外面的大氣壓力.已知出氣孔的橫截面積為2mm2 ， 出氣孔壁很薄，大氣壓強為1x105pa，鍋內氣體能夠達到的最大壓強為1.8×105pa即.試求限壓閥的重力.
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】通常情況下，電阻的阻值會隨溫度的變化而改變，利用電阻的這種特性可以制成電阻溫度計，從而用來測量較高的溫度．在圖所示的電路中，電流表量程為0～30mA，電源電壓恒為3V，R為滑動變阻器，電阻Rt作為溫度計的測溫探頭．當t≥0℃時，Rt的阻值隨溫度t的變化關系為Rt=20+t（單位為歐）．先把Rt放入0℃環境中，閉合開關S，調節滑動變阻器R，使電流表指針恰好滿偏（即等于30mA），然后把測溫探頭Rt放到某待測溫度環境中，發現電流表的示數為10mA，該環境的溫度為℃；當把測溫探頭Rt放到溫度為500℃環境中，電路消耗的電功率為W． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小宇騎車時發現，不踩腳踏板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關．為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實驗，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度．
（1）為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關系，小宇應先后三次將小球從斜面的高度處釋放，比較小球在相同粗糙面上滑行的路程．（選填“相同”或“不同”）
（2）為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關系．小宇先后三次將小球從斜面上的同一高度處釋放，三次實驗結果如圖甲所示，由此得到結論： ． 小宇認為，通過進一步推理可以得出結論：運動的物體如果不受阻力作用，將 ． 
（3）為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學設計了如圖乙所示的探究實驗：將A、B兩個小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB ， hA＞hB），推動小木塊運動一段距離后靜止．同組的小紅認為他這樣設計實驗得出的結論有問題，理由是： ． 在如圖乙所示的甲、乙兩次實驗中，木塊移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙 ， 則f甲f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）． 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】A磚長、寬、高分別為0.4m、0.2m、0.1m，它的重為160N，A磚的密度ρA=kg/m3 ． 另一種外形跟A磚一樣的B磚，如圖所示，當A磚側放、B磚立方在水平地面時，A、B磚對地面的壓強相等，將A、B磚沿水平方向截去相同的體積后，兩磚對地面的壓強變化之比△pA：△pB=（g取10N/kg） 
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在大壩修建中要用到大量碎石子．小華隨意選取其中一塊石子，準備在實驗 室測定它的密度．
（1）他先將天平放在水平桌面上，移動游碼至標尺左端處，發現指針靜止在分度盤中央的右側，則應將平衡螺母向調節，直至天平平衡．
（2）用調好的天平測石子的質量，當盤中所加砝碼和游碼位置如圖（甲）所示時，天平平衡，則此石子的質量為g．在量筒內裝有一定量的水，該石子放入前、后的情況如圖（乙）所示，則石子的體積是cm3 ， 此石子的密度是kg/m3 ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究影響浮力大小因素”的實驗中，一組同學提出了4種猜想． 小華：浮力大小與液體密度有關；
小紅：浮力大小與物體浸入液體的體積有關；
冬冬：浮力大小與物體所受的重力有關；
玲玲：浮力大小與物體的形狀有關．
他們找來了體積相同的A、B兩塊實心金屬塊、彈簧測力計、一杯水、一杯鹽水、細繩等儀器．按照圖中所示規范地完成了實驗，記錄了如表所示的實驗數據
次數 | 金屬塊 | 物體重力/N | 液體密度 g/cm3 | 物體浸在液體中的體積/cm3 | 測力計的 示數/N |
1 | A | 5 | 1.0 | 20 | 4.8 |
2 | A | 5 | 1.0 | 60 | 4.4 |
3 | A | 5 | 1.0 | 100 | 4.0 |
4 | A | 5 | 1.2 | 100 | △ |
5 | B | 3 | 1.2 | 100 | 1.8 |
觀察表中數據，回答下列問題：
（1）根據表格中實驗數據，可知A物體浸在液體中的體積為60cm3時，物體A所受浮力大小為N；表格中標有“△”的位置的數據應該是；
（2）通過分析比較第次實驗數據，能夠說明小華同學的猜想是正確的；分析比較第次實驗數據，能夠說明小紅同學的猜想是正確的；
（3）為了驗證冬冬同學的猜想，他們選擇了第次實驗數據，他們發現浮力大小與物體所受的重力（選填“無關”或“有關”）；
（4）要驗證玲玲的猜想，同學們又找來了一塊橡皮泥，他們把橡皮泥捏成不同形狀，先后放入水中，發現有的漂浮在水面上，有的下沉．他們由此得出結論：浮力的大小與物體的形狀有關．請指出他們實驗方法的錯誤之處： ．
查看答案和解析>>
科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】2016年10月19日，“神舟十一號”飛船與先前發射升空的“天宮二號”完成了交會對接，如圖所示．對接后以“天宮二號”為參照物，“神舟十一號”是（選填“靜止”或“運動”）的．“神舟十一號”和“天宮二號”進入預定軌道后為節省燃料，會打開兩側的太陽能電池板，太陽能電池板將能轉化為能． 
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
