【題目】根據對表中幾種物質的比熱容比較和分析,回答下列問題:
物質 | 水銀 | 沙石 | 水 | 冰 |
比熱容J/(kg·℃) | 0.14×103 | 0.92×103 | 4.2×103 | 2.1×103 |
(1)制作體溫計常用________做介質,原因之一是______________________。
(2)北方樓房中的暖氣用水做介質,利用了______________________特性。
(3)一杯質量為0.2kg的水溫度從70℃降到20℃。在此過程中,水放出的熱量為__________J,水的比熱容____________(選填“增大”、“減小”或“不變”)。
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】光電鼠標在電腦中應用非常廣泛,其原理就是利用光源照射鼠標墊表面(如圖所示),并被反射回光學感應器(相當于光屏),當鼠標移動時,感應器會連續接收鼠標墊表面所成的像,并利用數字信號來處理比較各個影像,以確定移動的距離和方向.產生的結果傳回計算機,而屏幕上的光標會根據這些結果來移動.圖中光學感應器、透鏡、光源等元件固定在鼠標內,當光源的光照射在粗糙的鼠標墊上時會發生_________反射;當鼠標平放在鼠標墊上,凸透鏡到鼠標墊的距離為7mm,光學感應器距凸透鏡3mm,則在光學感應器上成_________像.(選填“虛”或“實”)
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【題目】(9分)如圖所示,R1=20Ω,R2=40Ω,電源電壓、燈絲電阻保持不變。
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(1)當開關S1、S2都閉合時,電流表A1的示數是0.6A,小燈泡恰好正常發光,請求電源電壓和小燈泡的額定電壓各多少?
(2)當開關S1、S2都斷開時,電流表A2的示數是0.2A,求小燈泡的電阻和實際功率?
(3)小燈泡的額定功率是多少?
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【題目】(1)如圖是一束射向水面的入射光線,請畫出反射光線和折射光線,并標出反射角的大小。
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(2)請在圖中,作出靜止在斜面上重為5N的物體所受重力的示意圖。
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(3)在圖中,根據通電螺線管的N、S極,分別標出電源的正負極和兩小磁針靜止時的N、S極。(3分)
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【題目】如圖是某裝置利用浮力進行自動控制的原理圖。AOB為一杠桿(質量忽略不計),OA :OB="1" :2。A端用細線掛一空心鋁球,質量為2.7kg。當鋁球一半體積浸在水中,在B端施加3.5 N的豎直向下的拉力F時,杠桿恰好在水平位置平衡。則鋁球實心部分的體積為________m3,鋁球受到的浮力為________N,鋁球空心部分體積為________m3。(
2.7×103kg/m3,g="10" N/kg)
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【題目】(6分)在做電學實驗時,我們多次按照如圖甲所示的電路圖連接器材并進行實驗。
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(1)該實驗電路圖能夠進行哪些電學實驗?(寫出三個實驗名稱)
(2)根據圖乙所示的電流表、電壓表的表盤示數,請你計算出相關物理量。
(3)根據圖甲所示的電路圖,把圖丙中提供的器材用筆畫線代替導線將它們連接起來。如果想利用該實物圖研究電流與電阻的關系,請寫出需要增加的器材。
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【題目】用如圖所示的實驗裝置探究“電流通過導體產生的熱量與電阻的關系”。
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(1)實驗中通過觀察_________來比較電流產生的熱量的多少。
(2)為了便于比較兩種電阻絲通過電流后產生熱量的多少,甲、乙兩瓶中要裝入_________、_________的同種液體。
(3)為達到實驗目的,選用的兩電阻絲的阻值不能__________________。
(4)實驗結論是____________________________________。
(5)該實驗裝置還可以研究通電時間一定時導體產生的熱量與_________的關系。
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【題目】如圖甲是小東同學探究二力平衡條件時的實驗情景。
(1)小東將系于小卡片(重力可忽略不計)兩對角的線分別跨過左右支架上的滑輪,在線的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個拉力方向 (選填“相同”或“相反”),并通過調整 來改變拉力的大小。所用滑輪起的作用是 。
(2)當小卡片平衡時,小東將小卡片轉過一個角度,松手后小卡片 (選填“能”或“不能”)平衡。設計此實驗步驟的目的是為了探究 。
(3)為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡,在圖甲所示情況下,小東下一步的操作是: 。
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(4)在探究同一問題時,小明將木塊放在水平桌面上,設計了如圖乙所示的實驗,同學們認為小東的實驗優于小明的實驗。其主要原因是 。
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A.減少了摩擦力對實驗結果的影響 |
B.小卡片是比較容易獲取的材料 |
C.容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 |
D.小卡片容易扭轉 |
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【題目】小明用"伏安法"測量定值電阻RX的阻值,實驗室提供的實驗器材有:
A.待測電阻Rx(阻值約為200Ω) ;
B.二節干電池(每節干電池的電壓約為1.5V) ;
C.電壓表一個(量程0~3V,0~15V);
D.電流表一個(量程0~0.6A,0~3A);
E.滑動變阻器Ro(規格為100Ω,2A);
F.開關和導線若干。則:
(1)小明同學在實驗過程中發現該利用上述器材不能較精確地測量出待測電阻Rx的阻值。其原因可能是__________________________________________________。
(2)為了能較精確的測出電阻Rx的阻值,請你只利用提供的部分器材重新設計一種可行的實驗方案:
A.在虛線方框內畫出你設計的可行實驗電路圖,要求連接好電路后,電表的位置不移動,就能測出待測電阻Rx的阻值(其中部分已畫好) 。
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B.簡述主要的實驗步驟:
第一步:_____________________________________
第二步:_____________________________________
C.寫出待測電阻的表達式Rx= ____________.
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