【題目】【2016四川卷】火箭加速升空過程中，對于火箭搭載的衛(wèi)星，下列敘述正確的是（ ）
A．衛(wèi)星的機(jī)械能總量不變
B．衛(wèi)星的機(jī)械能總量增加
C．衛(wèi)星的動能增加，重力勢能不變
D．衛(wèi)星的動能不變，重力勢能增加
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是 ( )
A. 宇宙間的一切物體都是運(yùn)動的
B. 只有靜止的物體才能被選作參照物
C. 運(yùn)動速度的大小不變的物體一定作勻速直線運(yùn)動
D. 以上的說法都不對
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖，是張三同學(xué)在運(yùn)動場上看到的一些場景，他運(yùn)用物理知識進(jìn)行分析，下列分析正確的是（ ）
A. 王浩同學(xué)踢出去的足球在草地上滾動時慢慢停下來，是因為足球沒有受到力的作用
B. 張紅同學(xué)百米沖線后沒有立即停下來，是因為一切物體都要受到慣性的作用
C. 張彥同學(xué)在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動時，單杠對他的拉力和他的重力是一對平衡力
D. 李寧同學(xué)正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點時，因為速度為0，所以處于平衡狀態(tài)
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是
A．人們總是先看到閃電后聽到雷聲，因為閃電和雷聲雖同時發(fā)生，但人耳比人眼反應(yīng)慢
B．光在真空中的速度是340m/s
C．影子的形成是由于光的直線傳播
D．“人面桃花相映紅”說明桃花紅是由于桃花自己能發(fā)出紅光
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在測量阻值約為5Ω的定值電阻Rx的實驗中，電源電壓保持3V不變，小明和小亮用圖甲所示的器材進(jìn)行實驗。
（1）用筆畫線代替導(dǎo)線完成實物圖甲的連接；
（2）小明在閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器滑片移到最______（“左”或“右”）端；
（3）實驗時，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器，改變Rx兩端的電壓和電流，得到三組電壓和電流值，根據(jù)公式得到三次實驗的電阻值，分別為R1=5．1Ω，R2=5．3Ω，R3=5．2Ω，則實驗測得值應(yīng)為Rx=Ω．
（4）在某次實驗時，電壓表因出現(xiàn)故障而不能使用，小亮用原有的電流表、滑動變阻器，增添一個定值電阻R0和一個單刀雙擲開關(guān)，設(shè)計了如圖乙所示的電路：
測量時，閉合S1，將S2撥到l，記下電流表的示數(shù)為I1；再將S2撥到2，記下電流表的示數(shù)為I2，小亮說待測電阻
，小明認(rèn)真分析電路后發(fā)現(xiàn)，小亮的方法不合理，原因是：______．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】有一個阻值Rx已看不清的電阻器，現(xiàn)要測出它的電阻值，某同學(xué)用現(xiàn)有的器材：電壓表和電流表各一只，已知阻值的電阻R0一只、電池組一個、開關(guān)兩個、導(dǎo)線若干條，連接成圖所示的四個電路，其中不能能測出阻值Rx的是（）
A．
B．
C．
D．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實驗時，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實驗．
（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的______________來比較壓力的作用效果的．
（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：受力面積一定時，________，壓力的作用效果越明顯．
（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較______________兩圖的實驗．
（4）有些公共汽車配備逃生錘，遇害到緊急情況時，乘客可以用逃生錘打破玻璃逃生，為了更容易打破玻璃，逃生錘外形應(yīng)選圖中的____________．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛想利用一塊電流表和阻值已知的電阻R0測量電阻Rx的阻值。他選擇了滿足實驗要求的器材，并連接了部分實驗電路，如圖所示。只閉合開關(guān)S時，電流表的示數(shù)為I1；閉合開關(guān)S和S1時，電流表的示數(shù)為I2
（1）請你添加兩根導(dǎo)線完成圖26所示的實驗電路的連接；
（2）請你用I1、I2和R0表示出Rx，Rx=。
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【題目】【2016山東臨沂卷】小明在沂河岸邊晨練時發(fā)現(xiàn)河面上“輕煙縹緲”，這是水蒸氣 （填物態(tài)變化名稱）的結(jié)果；看到水中“嬉戲” 的小魚，這是光的 現(xiàn)象；聞到空氣中“醉人”的花香，這是分子 的結(jié)果；做完“拍手操”后，感覺手發(fā)熱，這是通過 的方式改變了手的內(nèi)能。
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