【題目】霧霾天氣對人們的身體健康產生不良影響，應對霧霾的首要任務是控制PM2.5．如圖所示，是某校科技小組研制的PM2.5凈化器原理圖．閉合開關S1、S2后，風扇旋轉吸入空氣，A處的顆粒物也被吸入凈化器，顆粒物接近帶有負電荷的光潔金屬網B時，受到強烈的吸引力，這是因為帶電體具有______________的性質．顆粒物與光潔金屬網B接觸后也帶上負電，會受到金屬網B對它的斥力而離開，被帶有正電荷的活性炭棉芯層C牢牢吸引，這是利用__________________的原理，最終達成對空氣的凈化作用．
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【題目】如圖甲所示電路中，R0為定值電阻，R1為滑動變阻器。圖乙是該滑動變阻器消耗的電功率與電流關系的圖像。則該滑動變阻器的最大阻值是____Ω，電源電壓是____V。
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【題目】小明在電視上看到2018年的第一場大雪造成有的房屋垮塌，小明想知道屋頂的雪到底有多重，他找來器材測量：①用電子秤測出空桶的質量為1.4kg；②將桶里裝滿水，用電子秤測出其總質量為2.4kg；③將桶里水全部倒掉，再裝滿雪，測出其總質量為2.0 kg．請計算：（已知水的密度
kg/m3）
（1）桶中水的體積是多少m3_____？
（2）雪的密度是多少kg/m3_____？
（3）若屋頂面積為100 m2，雪的厚度為0.5m，則屋頂雪的總質量多少_______？
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【題目】兩組同學想研究“燈泡亮度改變時電功率的變化”情況。提供的器材有：兩個實驗室用小燈泡（一個字跡模糊，一個標有“1.5 V”）、兩種規格的滑動變阻器（“0~15 Ω”、“0~25 Ω”），電源（電壓相等且保持不變）、電流表和電壓表、開關、導線若干。
兩組同學連接好電路后，調節滑片過程中電表示數和燈的亮度都發生變化，當滑動變阻器滑片位置都恰好在中點時，電壓表示數均為1.5 V，電流表示數也相同，兩燈正常發光（如圖a所示），此時甲組的燈泡比乙組的暗。已知甲組的實驗電路如圖甲所示。
（1）電流表讀數為_______。
（2）請在圖乙中將乙組同學設計的電路圖補充完整。
（3）乙組同學所測燈泡的額定功率為____W。
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【題目】2013年長沙體育中考，男生新設引體向上項目．如圖是引體向上的示意圖，小云同學在半分鐘內做了12個規范的引體向上．已知小云的質量為60kg，每次引體向上他能將自身重心提高0.4m，則小云每做一次引體向上所做的功為 J，整個過程中的平均功率為 W．（g取10N/kg）
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【題目】由于連續作戰和強烈的高原反應，參加玉樹大地震抗震救災人員常出現頭痛、惡心、嘔吐、胸悶等一系列高原反應。若一位救援人員在玉樹機場大廳吸氧，瓶內氧氣有密度為4kg/m3，本次輸氧用去了一半氧氣，則瓶內剩余氧氣的密度為
A. 2kg/m3 B. 4kg/m3 C. 6kg/m3 D. 8kg/m3
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【題目】媽媽在做菜時問小剛，你知道花生油的密度是多少？
（1） 到學校后，小剛同學做了實驗，按下列順序操作，
① 把天平放在水平臺上，將游碼調到標尺的零刻線處，此時，指針位置如圖甲所示，則應把橫梁上的平衡螺母向_____調，橫梁才能平衡。
② 用天平稱出空燒杯的質量34.8g；
③ 在燒杯中倒入花生油用天平測出燒杯和花生油的總質量時，出現了如圖乙所示的情況，此時她應進行的操作是（_________）
A.調平衡螺母 B.移動游碼 C.增加砝碼 D.減少砝碼
當橫梁恢復平衡后.他所用的砝碼及游碼在標尺的位置如圖丙所示，則總質量質量是________g
④ 把燒杯中花生油倒入量筒中，測出量筒中鹽水的體積50ml；
⑤ 計算花生油的密度是_________g/cm3
(2) 采用方案上述方法測出的密度值是__________(選填"偏大、正常或"偏小").
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【題目】如圖a是一個用電壓表的示數反映溫度變化的電路原理圖，其中電源電壓U=4.5V且保持不變，電壓表量程為0～3V，R0是300Ω的定值電阻，R1是熱敏電阻，其電阻隨環境溫度變化的關系如圖b所示．若閉合開關S
A. 電壓表的最小示數是1.5V
B. 環境溫度為40℃時，熱敏電阻阻值是150Ω
C. 電壓表V示數越小，環境溫度越高
D. 此電路允許的最高環境溫度為60℃
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【題目】利用光具座探究凸透鏡成像的規律．
（1）將蠟燭、透鏡和光屏放在光具座上，并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在________．
（2）如圖所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經過凸透鏡后，在光屏上形成了一個最小、最亮的光斑，由圖可知，該凸透鏡的焦距是________ cm（要求有估讀數字）．
（3）實驗過程中，當把燭焰放在距凸透鏡16cm處時，在凸透鏡另一側移動光屏，光屏上得到一個倒立、________的實像，此規律的應用是________（舉一倒）．
（4）若用一個圓形黑紙（直徑比凸透鏡小一些）貼在凸透鏡中心，光屏上能否得到完整的像？________．
（5）當把燭焰放在距凸透鏡5cm處時，能否在光屏上成像________，原因是________，此時應該在________（選填“蠟燭”或“光屏”）一側透過凸透鏡觀察像．
（6）老師要求她在凸透鏡不動的情況下，在光屏上得到一個更大的實像，應當把蠟燭________（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡，同時把光屏________（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．
（7）由于蠟燭燃燒變短，使燭焰的像成在了光屏中心的________方，要使像仍然成在光屏的中心，如果只調整凸透鏡，應將凸透鏡向________調．
（8）為了做進一步的探究，凸透鏡和燭焰的位置保持不變，將一個眼鏡放在透鏡與燭焰之間，調節光屏遠離凸透鏡得到了清晰的像，則此眼鏡可以用來矯正________眼．
（9）拿走眼鏡，調節光屏重新得到清晰的像，保持凸透鏡和燭焰的位置不變，換用焦距為5cm凸透鏡進行實驗，為了在光屏上得到清晰的像，光屏應________（填“靠近”或“遠離”）凸透鏡．
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