Question

【題目】如圖為小華同學設計的“探究電流與電阻關系”的實物電路圖．（器材中有阻值不同的定值電阻4個）

（1）連接電路時開關應處于 ___________狀態（選填“斷開”或“閉合”）．

（2）開關閉合前，滑動變阻器的滑片P應移至 ___________（選填“A”或“B”）端．

（3）當小華閉合開關后，發現電流表有示數，電壓表無示數，則電路中出現的故障可能是定值電阻處的連線發生了 ___________（選填“短路”或“斷路”）．

（4）排除故障后，移動滑動變阻器滑片P，當電壓表示數為2V時，記下電流表示數．當更換第2個定值電阻后，電壓表示數如乙圖所示．為完成探究，她將滑動變阻器的滑片P向 ___________（選填“左”或“右”）移動，直到完成第2次實驗。

（5）接下來，小華應 ___________

（6）探究完成后，可以得出的結論是___________

Answer 1

【答案】 斷開 A 短路 左 換用其他電阻進行實驗，得到多組數據 當電壓不變時，電流與電阻成反比（或電壓不變時，電阻與電流的乘積是一個定值）

【解析】（1）為保護電路，連接電路時開關應處于斷開狀態；

（2）開關閉合前，為保護電路，滑動變阻器的滑片P應移至阻值最大處，故滑動變阻器的滑片P應移至阻值最大處的A端；

（3）當小華閉合開關后，發現電流表有示數，說明電路為通路，電壓表無示數，則電路中出現的故障可能是定值電阻處的連線發生了短路；

（4）因為要研究電流與電阻的關系，所以需控制定值電阻的電壓相同，當更換第2個定值電阻后，由如乙圖所示的電壓表知道，選用的是小量程，分度值為0.1V，故示數是2.5V，大于2V，所以應增大變阻器的電壓，由分壓原理知道，應增大變阻器連入電路中的電阻，為完成探究，她將滑動變阻器的滑片P向左移動，直到完成第2次實驗；

（5）為得出普遍性的規律，接下來小華應換用其它電阻進行實驗，得到多組數據；

（6）探究完成后，得出的結論是：電壓不變時，電流與電阻成反比。