【題目】同樣重的實心銅塊和實心鐵塊，都浸沒在煤油中，這時____(填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大。同樣重的實心銅塊和實心鐵塊，銅塊浸沒在煤油中，鐵塊浸沒在水中，這時____(填“銅”或“鐵”)塊受到浮力大。
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【題目】下列說法中正確的是（ ）
A. 在空中飛行的炮彈只有動能
B. 停在空中的氣球只有重力勢能
C. 一個壓在彈簧上的鐵塊具有彈性勢能
D. 從攔河壩上游流向下游的水只有動能
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【題目】
實驗室常用的溫度計是利用液體 的性質進行測置的．“超越組”用的是如圖甲所示裝置，這樣測出的溫度會偏 （選填“高”或“低”）．“先鋒組”加熱一定時間后，溫度計的示數如圖乙所示．此時水的溫度為 ℃．根據實驗數據．他們描繪了水的溫度隨時間變化的圖象．如圖丙所示．如果操作及實驗器材均無問題，可知此時大氣壓 （選填“大于”、等于’或“小于”）標準大氣壓．根據水沸騰時的特點，家里煮雞蛋時．當水沸騰時可以改用 （選填“大”或“小”）火繼續煮較好．實驗中收集多組數據是為了 （選填“A”或“B”）．
A．尋找普遍規律 B．減小實驗誤差．
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【題目】在伏安法測電阻的實驗中，小明選取了兩節干電池、一個開關、一個阻值約為10的定值電阻、一個滑動變阻器、一個電壓表和一個電流表進行實驗．
（1）小明連接的電路如圖1所示，請你幫他用筆畫線代替導線將電壓表正確接入電路中；
（2）閉合開關前，小明應將滑動變阻器的滑片P滑到 端（選填“A”或“B”）；
（3）閉合開關后，若發現電壓表指針向左偏轉，說明電壓表的 ；
（4）正確連接電路后，電流表示數為0.2A，電壓表示數如圖2所示，待測電阻的阻值為 Ω．
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【題目】關于物體的內能，下列說法正確的是
A. 溫度高的物體，內能不一定大
B. 物體內能增加，一定是通過外界對物體做功
C. 正在沸騰的水吸收熱量，溫度不變，內能不變
D. 在相同物態下，同一物體溫度降低，它的內能會減少
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【題目】科學家的每次重大發現，都有力地推動了人類文明的進程．丹麥物理學家 首先發現了電流周圍存在磁場，第一個揭示了電和磁之間的聯系．小郭同學受此啟發自制了如圖所示的簡易壓力傳感器，彈簧甲連接在A、B兩絕緣板之間，B板固定，滑動變阻器R的滑片P與A板相連，并可隨A板一起運動．彈簧乙下端掛有一永磁體，永磁體正下方有一電磁鐵，E為電源，R0為定值電阻．開關S閉合，電路接通后，電壓表示數為U1，彈簧乙的總長度為l1；當用力F向下壓彈簧甲后，電壓表示數為U2，彈簧乙的總長度為l2，則U1 U2，l1 l2 （以上兩空均選填“＞”、“＜”或“=”）．
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【題目】我們知道，彈簧受到的拉力越大，彈簧伸長的長度就越大．但是，用同樣大小的力去拉兩只不同的彈簧，伸長的長度不同，這說明彈簧有“軟”“硬”之分，容易被拉伸的彈簧比較軟，反之比較硬．彈簧的軟硬用它的勁度系數來表示，勁度系數越大，彈簧越硬．為了研究彈簧的勁度系數與哪些因素有關，通過有關實驗探究，取得數據如下(S為制造彈簧的金屬絲的橫截面積， 
為彈簧的匝數， 
為彈簧的半徑，A為彈簧的勁度系數)；
(1)用粗細相同的鋼絲做成半徑相同但匝數不同的彈簧，則彈簧的勁度系數和匝數的關系可以用圖像中的圖線__________ 表示；
(2)如果用粗細相同的銅絲和鋼絲做成匝數和半徑相同的彈簧，都用10 N的力拉伸時，用_________ 做成的彈簧變得更長；
(3)分析表中數據，可得
______，式中的志與制造彈簧的材料有關，材料不同， 
值一般不同；
(4)用某鋼絲制成一個半徑為3×
、匝數為60匝、勁度系數100 N／m的彈簧，則該鋼絲的橫截面積為__________
．
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【題目】在探究“杠桿的平衡條件”的實驗中，采用了如圖所示的實驗裝置。
(1)調節平衡時，都應該使杠桿在________位置平衡。根據圖示杠桿所處的位置，應將平衡螺母向________(填“右”或“左”)調整。
(2)掛上鉤碼，正確調節使杠桿再次平衡。此時掛在杠桿上的鉤碼施加的動力、阻力方向恰好與杠桿________，掛鉤碼的位置所對應的刻度值就等于________。
(3)某小組同學在杠桿左右兩側分別掛上不同數量的鉤碼，同時調節平衡螺母使杠桿平衡，你認為他們的做法是________________。
(4)實驗的結果如下表所示。
甲同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力＋動力臂＝阻力＋阻力臂；
乙同學分析實驗數據后認為杠桿平衡的條件是：動力×動力臂＝阻力×阻力臂。
兩個同學都認為自己是對的，對方是錯誤的。那么你認為他們中正確的應該是__________同學，原因是________同學的結論僅從部分實驗數據分析得到，不是所有實驗數據都滿足他總結的結論。
(5)下列是正在使用中的杠桿：用鑷子取砝碼、用扳手擰螺母、用釘錘拔釘子，屬于費力杠桿的是________________________。
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