【題目】大雪嚴重影響了民航、鐵路和公路等交通，為了盡快消除積雪，常用辦法是撒“融雪鹽”，這是因為撒入冰雪中的“融雪鹽”( )
A. 與少量水發(fā)生化學反應，產(chǎn)生的熱量熔化周圍的冰雪
B. 產(chǎn)生的“保暖層”，使冰雪吸收足夠的“熱”而熔化
C. 溶入雪水中形成鹽水，鹽水熔點較低，從而加快冰雪的熔化
D. 增加冰雪對光線的吸收，從而加快冰雪的熔化
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【題目】如圖所示，是由微顆粒（1~50nm）制備得到的新型防菌“納米紙”．在“納米紙”的表面細菌無法停留且油水不沾．與此現(xiàn)象有關(guān)的判斷正確的是（ ）
A. 組成“納米紙”的分子間沒有間隙
B. 油與 “納米紙”分子間有斥力沒有引力
C. “納米紙”可阻止細菌分子無規(guī)則運動
D. 油分子間引力使紙面上的油匯集成小油珠
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【題目】一滿杯水結(jié)成冰，杯子脹破了，是因為水結(jié)冰時（ ）
A. 體積增大了 B. 質(zhì)量增大了 C. 體積和質(zhì)量都增大了 D. 體積增大了，質(zhì)量減小了
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【題目】把一根長頭發(fā)絲剪為兩段，分別緊繞在外形相同的木條和鐵條上，并用點燃的火柴分別同時對準頭發(fā)絲烘烤，其結(jié)果和原因是( )
A. 繞在木條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為木條不易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較低；
B. 繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為鐵條容易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較低；
C. 繞在鐵條上的頭發(fā)絲后烤斷，因為鐵條容易傳熱，使頭發(fā)絲溫度較高；
D. 兩根頭發(fā)絲同時被烤斷．因為它們的溫度相同，都等于火炊焰的溫度．
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【題目】將一支玻璃泡較大的溫度計放入溫度較高的液體中，則下列說法正確的是：( )
A. 溫度計的液柱上升
B. 溫度計的液柱下降
C. 溫度計的液柱先上升再下降
D. 溫度計的液柱先下降再上升
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【題目】能說明“液體可以傳播聲音”的事例是（ ）
A．我們聽到雨滴打在雨傘上的“嗒嗒”聲
B．我們聽到樹枝上小鳥的“唧唧”聲
C．將要上鉤的魚被岸邊的說話聲嚇跑
D．人在小溪邊聽到“嘩嘩”的流水聲
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【題目】某同學在使用電流表測量通過某一燈泡的電流的實驗，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)到如圖所示的位置，于是他立即斷開開關(guān)．則：
（1）測量時產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是 ；
（2）該同學為了完成實驗，下一步應該采取的措施是 ．
（3）改正錯誤后，該同學再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)指針的讀數(shù)是1.8A，請你在圖中畫出指針的位置．
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【題目】物理活動課上，張老師做了一個有趣的實驗：將一個黃色的乒乓球和一個玻璃球全部埋入裝有米的大燒杯中，搖晃燒杯一段時間，乒乓球從米中“跑”了出來。看到這個現(xiàn)象，同學們十分驚訝：乒乓球為什么能“跑”出來，而玻璃球為什么不能“跑”出來？針對這個問題同學們提出下列猜想：
猜想1：因為乒乓球體積比玻璃球大；
猜想2：因為乒乓球質(zhì)量比玻璃球小。
為了驗證猜想是否正確，兩天后，同學們用準備的一些器材進行探究：
（1）取三個塑料空瓶A、B、C，在A、B、C瓶中裝入質(zhì)量不等的沙子，蓋好瓶蓋，分別測出它們的質(zhì)量和體積。
（2）把三個瓶子全部埋入盛有米的容器中，敲擊容器，觀察現(xiàn)象。
（3）實驗數(shù)據(jù)及現(xiàn)象記錄如下表：（米的密度約為 1.37g/cm3）
（4）分析上述實驗數(shù)據(jù)后回答：猜想1__________（選填“正確”或“錯誤”）；猜想2__________（填“正確”或“錯誤”）．你認為一個能從中“跑”出來的原因是___________．
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