【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.根據(jù)v=s/t可知，運動的路程越長，運動的速度越大
B.根據(jù)v=s/t可知，運動的時間越短，運動速度越大
C.做勻速直線運動的物體，運動路程越長，運動的速度越大
D.物體通過相同的路程，所用的時間越短，運動的速度越大
芝麻開花課程新體驗系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】電磁波家族成員很多，有無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線，γ射線等，它們與人類生活息息相關(guān)．例如：用來辨別鈔票真?zhèn)蔚尿炩n機就是利用 來工作的．這些電磁波在真空中傳播速度 （選填“相等”或“不等”）
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下圖是我們在課堂上做過的兩個實驗：
（1）用圖甲所示裝置探究阻力對物體運動的影響，實驗中每次讓小車從斜面 （相同/不同）
高度由靜止釋放，先后讓小車在棉布、木板、玻璃上運動，記錄小車運動的 ．實驗中讓小車在不同的表面上運動的目的是 。進一步推理，如果沒有阻力，運動的小車將保持 （勻速直線運動/靜止）狀態(tài)．
（2）用圖乙所示的裝置探究二力平衡條件
①當卡片平衡時，兩邊所掛鉤碼個數(shù) （相等/不等），說明卡片兩邊所受拉力的大小 （相等/不等）．
②為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片 ，松手后時觀察卡片是否保持平衡．
③在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個條件是 ．
④在探究同一問題時，有同學(xué)設(shè)計了如圖丙所示的方案，經(jīng)過討論后同學(xué)們認為圖乙的方案優(yōu)于圖丙，圖丙方案的不足之處是 ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】在提倡“低碳生活”的今天，自行車成為人們“綠色出行”的首選工具，越來越多的年輕人喜歡自行車運動。李偉參加了某市組織的成人自行車比賽，下圖所示的自行車為其比賽用車，其相關(guān)數(shù)據(jù)見表格。
（1）求車架的質(zhì)量；
（2）李偉在某路段勻速騎行6km，耗時10min，求他騎行的速度；
（3）估算比賽中的自行車對水平地面的壓強。
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
車架材料的密度（kg/m3） | 1．6×103 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 4 |
車架材料 | 碳纖維 |
車架材料的密度（kg/m3） | 1．6×103 |
車架材料體積/cm3 | 2500 |
整車質(zhì)量/kg | 10 |
單輪接觸面積/cm2 | 4 |
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下列說法中正確的是（ ）
A.所有的固體吸收熱量，由固體變成液體時溫度保持不變
B.所有的物體放出熱量時溫度都要降低
C.用手摸冰感到比用手摸水涼，是因為水的溫度一定比冰的溫度高
D.蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小剛同學(xué)為了參加體育考試，想測試一下橡膠底和牛筋底的運動鞋哪雙摩擦力更大。
（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測力計水平拉動橡膠底運動鞋在水平桌面上勻速直線運動，此時彈簧測力計的示數(shù)為 N。
（2）小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運動鞋較輕些，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是 。
（3）在拉動過程中小剛發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動鞋實際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測力計固定，改為拉動木板，如圖乙所示，當他水平向左拉動木板時，鞋所受到的摩擦力的方向為 。
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】建筑工地上的起重機將重物沿豎直方向提起．若不計空氣阻力及摩擦力，則貨物在勻速上升過程中（ ）
A．動能增加，重力勢能增加
B．動能不變，機械能增加
C．動能減少，機械能減少
D．重力勢能不變，機械能增加
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路、閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)但未超出量程，則產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因可能是（ ）
A．燈泡短路 B．燈泡斷路
C．滑動變阻器短路 D．滑動變阻器斷路
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