【題目】在一次中學生田徑運動會上,根據參加男子跳高初賽的運動員的成績(單位:m),繪制出如下的統計圖①和圖②,請根據相關信息,解答下列問題:
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(Ⅰ)圖1中a的值為 ;
(Ⅱ)求統計的這組初賽成績數據的平均數、眾數和中位數;
(Ⅲ)根據這組初賽成績,由高到低確定9人進入復賽,請直接寫出初賽成績為1.65m的運動員能否進入復賽.
【答案】(1)、25;(2)、平均數:1.61;眾數:1.65;中位數:1.60;(3)、能,理由見解析.
【解析】
試題分析:(1)、用整體1減去其它所占的百分比,即可求出a的值;(2)、根據平均數、眾數和中位數的定義分別進行解答即可;(3)、根據中位數的意義可直接判斷出能否進入復賽.
試題解析:(1)、根據題意得:1﹣20%﹣10%﹣15%﹣30%=25%; 則a的值是25;
(2)、觀察條形統計圖得:
=1.61;
∵在這組數據中,1.65出現了6次,出現的次數最多, ∴這組數據的眾數是1.65;
將這組數據從小到大排列為,其中處于中間的兩個數都是1.60, 則這組數據的中位數是1.60.
(3)、能; ∵共有20個人,中位數是第10、11個數的平均數,
∴根據中位數可以判斷出能否進入前9名;
∵1.65m>1.60m, ∴能進入復賽
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖1,長方形的兩邊長分別為m+3,m+13;如圖2的長方形的兩邊長分別為m+5,m+7.(其中m為正整數)
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(1)寫出兩個長方形的面積S1,S2,并比較S1,S2的大小;
(2)現有一個正方形的周長與圖1中的長方形的周長相等.試探究該正方形的面積與長方形的面積的差是否是一個常數,如果是,求出這個常數;如果不是,說明理由.
(3)在(1)的條件下,若某個圖形的面積介于S1,S2之間(不包括S1,S2)且面積為整數,這樣的整數值有且只有19個,求m的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形
的邊長為4,邊
在
軸上,邊
在
軸上,點
是
軸上一點,坐標為
,點
為
的中點,連接
.
(1)點
的坐標為;
(2)判斷
的形狀,并證明你的結論.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知將
沿
所在直線翻折,點
恰好與
上的點
重合,對折邊
,折痕也經過點
,則下列說法正確的是( )
①
;
②
;
③
;
④
;
⑤若
,則
是等邊三角形.
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A. 只有①②正確 B. ①②③
C. ①②③④ D. ①②③④⑤
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【題目】已知矩形ABCD,點P為BC邊上一動點,連接AP,將線段AP繞P點順時針旋轉90°,點A恰好落在直線CD上點E處.
(1)如圖1,點E在線段CD上,求證:AD+DE=2AB;![]()
(2)如圖2,點E在線段CD的延長線上,且點D為線段CE的中點,在線段BD上取點F,連接AF、PF,若AF=AB.求證:∠APF=∠ADB.![]()
(3)如圖3,點E在線段CD上,連接BD,若AB=2,BD∥PE,則DE= . (直接寫出結果)![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D為Rt△ABC斜邊AB上一點,以CD為直徑的圓分別交△ABC三邊于E、F、G三點,連接FE,FG. ![]()
(1)求證:∠EFG=∠B;
(2)若AC=2BC=4
,D為AE的中點,求FG的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖:在△ABC中,BE、CF分別是AC、AB兩邊上的高,在BE上截取BD=AC,在CF的延長線上截取CG=AB,連接AD、AG.
(1)求證:AD=AG;
(2)AD與AG的位置關系如何,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】作圖題.
(1)如圖,在圖①所給的方格紙中,每個小正方形的邊長都是1,標號為①②③的三個三角形均為格點三角形(頂點在方格的頂點處),請按要求將圖②中的指定圖形分割成三個三角形,使它們與標號為①②③的三個三角形分別對應全等(分割線畫成實線);
(2)如圖③,在邊長為1個單位長度的小正方形組成的正方形網格中,點
都在小正方形的頂點上.
①在圖中畫出與
關于直線
成軸對稱的
;
②請在直線
上找一點
,使得
的距離之和最小.
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