【題目】計算：20022﹣2001×2003= ．
科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知在△ABC中，AB=AC．
（1）試用直尺和圓規在AC上找一點D，使AD=BD（不寫作法，但需保留作圖痕跡）．
（2）在（1）中，連接BD，若BD=BC，求∠A的度數．
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【題目】列方程或方程組解應用題：
在某場CBA比賽中，某位運動員的技術統計如下表所示：
技術 | 上場時間（分鐘） | 出手投籃（次） | 投中 （次） | 罰球得分（分） | 籃板 （個） | 助攻（次） | 個人總得分（分） |
數據 | 38 | 27 | 11 | 6 | 3 | 4 | 33 |
注：（1）表中出手投籃次數和投中次數均不包括罰球；
（2）總得分=兩分球得分+三分球得分+罰球得分．
根據以上信息，求本場比賽中該運動員投中兩分球和三分球各幾個．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，四邊形ABCD中，AB∥OC，BC∥AO，A、C兩點的坐標分別為（﹣ 
， 
）、（﹣2 ，0），A、B兩點間的距離等于O、C兩點間的距離．
（1）點B的坐標為；
（2）將這個四邊形向下平移2 個單位長度后得到四邊形A′B′C′O′，請你寫出平移后四邊形四個頂點的坐標．
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科目：初中數學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知O為直線AD上一點，射線OC，射線OB，∠AOC與∠AOB互補，OM，ON分別為∠AOC，∠AOB的平分線，若∠MON=40°．
（1）∠COD與∠AOB相等嗎？請說明理由；
（2）試求∠AOC與∠AOB的度數．
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【題目】如圖所示，OE，OD分別平分∠AOC和∠BOC，
（1）如果∠AOB＝90°，∠BOC＝40°，求∠DOE的度數；
（2）如果∠AOB＝ 
，∠BOC＝ 
（ 、 均為銳角， ＞ ），其他條件不變，求∠DOE；
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【題目】下列生活實例中；①交通道口的斑馬線；②天上的彩虹；③體操的縱隊；④百米跑道線；⑤火車的平直鐵軌線．其中屬于平行線的有( )
A. 1個 B. 2個 C. 3個 D. 4個
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【題目】楊陽同學沿一段筆直的人行道行走，在由A步行到達B處的過程中，通過隔離帶的空隙O，剛好瀏覽完對面人行道宣傳墻上的社會主義核心價值觀標語，其具體信息匯集如下：
如圖，AB∥OH∥CD，相鄰兩平行線間的距離相等，AC，BD相交于O，OD⊥CD．垂足為D，已知AB=20米，請根據上述信息求標語CD的長度．
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