【題目】二次函數(shù)y=x2的圖象向右平移3個單位，得到新的圖象的函數(shù)表達式是（ ）
A.y=x2+3
B.y=x2﹣3
C.y=（x+3）2
D.y=（x﹣3）2
挑戰(zhàn)100單元檢測試卷系列答案科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知點O是∠APB內(nèi)的一點，M，N分別是點O關于PA、PB的對稱點，連接MN，與PA、PB分別相交于點E、F，已知MN=6cm．
（1）求△OEF的周長；
（2）連接PM、PN，若∠APB=ɑ，求∠MPN（用含ɑ的代數(shù)式表示）；
（3）當∠ɑ=30°，判定△PMN的形狀，并說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知Rt△ABC中，∠B=90°，
（1）根據(jù)要求作圖（尺規(guī)作圖，保留作圖痕跡，不寫畫法）：
①作∠BAC的平分線AD交BC于D；
②作線段AD的垂直平分線交AB于E，交AC于F，垂足為H；
③連接ED．
（2）在（1）的基礎上寫出一對全等三角形：△ ≌△ 并加以證明．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某公司派出甲車前往某地完成任務，此時，有一輛流動加油車與他同時出發(fā)，且在同一條公路上勻速行駛（速度保持不變）．為了確定汽車的位置，我們用OX表示這條公路，原點O為零千米路標，并作如下約定：速度為正，表示汽車向數(shù)軸的正方向行駛；速度為負，表示汽車向數(shù)軸的負方向行駛；速度為零，表示汽車靜止．行程為正，表示汽車位于零千米的右側；行程為負，表示汽車位于零千米的左側；行程為零，表示汽車位于零千米處．兩車行程記錄如表：
由上面表格中的數(shù)據(jù)，解決下列問題：
（1）甲車開出7小時時的位置為 km，流動加油車出發(fā)位置為 km；
（2）當兩車同時開出x小時時，甲車位置為 km，流動加油車位置為 km （用x的代數(shù)式表示）；
（3）甲車出發(fā)前由于未加油，汽車啟動后司機才發(fā)現(xiàn)油箱內(nèi)汽油僅夠行駛3小時，問：甲車連續(xù)行駛3小時后，能否立刻獲得流動加油車的幫助？請說明理由．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖在△ABC，△ADE中，∠BAC=∠DAE=90°，AB=AC，AD=AE，點C，D，E三點在同一條直線上，連結BD，BE．以下四個結論：①BD=CE；②BD⊥CE；③∠ACE+∠DBC=45°；④∠ACE=∠DBC其中結論正確的個數(shù)有（ ）
A. 4 B. 3 C. 2 D. 1
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某校七年級全體學生在5名教師的帶領下去公園秋游，公園的門票為每人30元.現(xiàn)有兩種優(yōu)惠方案，甲方案：帶隊老師免費，學生按8折收費；乙方案：師生都按7.5折收費.
（1）若有n名學生，用含n的代數(shù)式表示兩種優(yōu)惠方案各需多少元？
（2）當n=70時，采用哪種方案更優(yōu)惠？
（3）當n=100時，采用哪種方案更優(yōu)惠？
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】某車間有26名工人，每人每天能生產(chǎn)螺栓12個或螺母18個，一個螺栓與兩個螺母配套．要使每天生產(chǎn)的螺栓與螺母配套，應如何安排生產(chǎn)？若設有x名工人生產(chǎn)螺栓，則可列方程（ ）
A. 12x=18（26﹣x） B. 18x=12（26﹣x） C. 2×12x=18（26﹣x） D. 12x=2×18（26﹣x）
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