【題目】如圖,△ABC中,AB=AC,以AB為直徑的⊙O交BC于點D,交AC于點E,過點D作FG⊥AC于點F,交AB的延長線于點G.
(1)求證:FG是⊙O的切線;
(2)若tanC=2,求
的值.
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【答案】(1)證明見解析;(2)BG:GA=1:4.
【解析】(1)欲證明FG是⊙O的切線,只要證明OD⊥FG即可;
(2)由△GDB∽△GAD,設BG=a.可得
,推出DG=2a,AG=4a,由此即可解決問題.
(1)如圖,連接AD、OD,
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∵AB是直徑,
∴∠ADB=90°,即AD⊥BC,
∵AC=AB,
∴CD=BD,
∵OA=OB,
∴OD∥AC,
∵DF⊥AC,
∴OD⊥DF,
∴FG是⊙O的切線;
(2)∵tanC=
=2,BD=CD,
∴BD:AD=1:2,
∵∠GDB+∠ODB=90°,∠ADO+∠ODB=90°,
∵OA=OD,
∴∠OAD=∠ODA,
∴∠GDB=∠GAD,
∵∠G=∠G,
∴△GDB∽△GAD,設BG=a.
∴
,
∴DG=2a,AG=4a,
∴BG:GA=1:4.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】一輛貨車從百貨大樓出發負責送貨,向東走了2千米到達小明家,繼續向東走了4千米到達小紅家,然后向西走了9千米到達小剛家,最后返回百貨大樓.
(1)以百貨大樓為原點,向東為正方向,1個單位長度表示1千米,請你在數軸上標出小明、小紅、小剛家的位置;
(2)小明家與小剛家相距多遠?
(3)若貨車每千米耗油0.5升,那么這輛貨車共耗油多少升?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】今年5月份,我市某中學開展爭做“五好小公民”征文比賽活動,賽后隨機抽取了部分參賽學生的成績,按得分劃分為A,B,C,D四個等級,并繪制了如下不完整的頻數分布表和扇形統計圖:
等級 | 成績(s) | 頻數(人數) |
A | 90<s≤100 | 4 |
B | 80<s≤90 | x |
C | 70<s≤80 | 16 |
D | s≤70 | 6 |
根據以上信息,解答以下問題:
(1)表中的x= ;
(2)扇形統計圖中m= ,n= ,C等級對應的扇形的圓心角為 度;
(3)該校準備從上述獲得A等級的四名學生中選取兩人做為學!拔搴眯」瘛敝驹刚,已知這四人中有兩名男生(用a1,a2表示)和兩名女生(用b1,b2表示),請用列表或畫樹狀圖的方法求恰好選取的是a1和b1的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】隨著人們生活水平的不斷提高,人們對生活飲用水質量要求也越來越高,更多的居民選擇購買家用凈水器.一商家抓住商機,從生產廠家購進了
,
兩種型號家用凈水器.已知購進2臺
型號家用凈水器比1臺
型號家用凈水器多用200元;購進3臺
型號凈水器和2臺
型號家用凈水器共用6600元
(1)求
,
兩種型號家用凈水器每臺進價各為多少元?
(2)該商家用不超過26400元共購進
,
兩種型號家用凈水器20臺,再將購進的兩種型號家用凈水器分別加價
后出售,若兩種型號家用凈水器全部售出后毛利潤不低于12000元,求商家購進
,
兩種型號家用凈水器各多少臺?(注:毛利潤
售價
進價)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知多項式(x2+mx﹣
y+3)﹣(3x﹣2y+1﹣nx2).
(1)若多項式的值與字母x的取值無關,求m,n的值;
(2)先化簡多項式3(m2﹣mn﹣n2)﹣(3m2+mn+n2),再求它的值;
(3)在(1)的條件下,求(n+m2)+(2n+
m2)+(3n+
m2)+…+(9n+
m2).
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解“課程選修”的情況,對報名參加“藝術鑒賞”、“科技制作”、“數學思維”、“閱讀寫作”這四個選修項目的學生(每人限報一項)進行抽樣調查.下面是根據收集的數據繪制的兩幅不完整的統計圖.
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請根據圖中提供的信息,解答下面的問題:
(1)此次共調查了 名學生,扇型統計圖中“藝術鑒賞”部分的圓心角是 度.
(2)請把這個條形統計圖補充完整.
(3)現該校共有800名學生報名參加這四個選修項目,請你估計其中有多少名學生選修“科技制作”項目.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分8分)
如圖,用兩段等長的鐵絲恰好可以分別圍成一個正五邊形和一個正六邊形,其中正五邊形的邊長為(
)
,正六邊形的邊長為(
)cm(其中
),求這兩段鐵絲的總長
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