【題目】保障房建設是民心工程，某市從2008年開始加快保障房建設進程，現(xiàn)統(tǒng)計了該市2008年到2012年這5年新建保障房情況，繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖．
（1）小麗看了統(tǒng)計圖后說：“該市2011年新建保障房的套數(shù)比2010年少了．”你認為小麗說法正確嗎？請說明理由；
（2）求補全條形統(tǒng)計圖；
（3）求這5年平均每年新建保障房的套數(shù)．
【答案】
（1）解：該市2011年新建保障房的增長率比2010年的增長率減少了，
但是保障房的總數(shù)在增加，故小麗的說法錯誤
（2）解：2011年保障房的套數(shù)為：750×（1＋20%）＝900（套），
2008年保障房的套數(shù)為：x（1＋20%）＝600，則x＝500，
如圖所示：
（3）解：這5年平均每年新建保障房的套數(shù)為：（500＋600＋750＋900＋1170）÷5＝784（套），
答：這5年平均每年新建保障房的套數(shù)為784套
【解析】（1）觀察條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖可知該市2011年新建保障房的增長率比2010年的增長率減少了，但保障房的總數(shù)在增加，因此可作出判斷。
（2）2011年保障房的套數(shù)=2010年保障房的套數(shù)（1+20％）；再根據(jù)2009年的增長率及2009年保障房的套數(shù)，建立方程求出2008年的保障房的套數(shù)，即可補全條形統(tǒng)計圖。
（3）根據(jù)平均數(shù)的公式求出這5年平均每年新建保障房的套數(shù)即可。
科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】如圖，已知直線l與⊙O相離，OA⊥l于點A，交⊙O于點P，OA=5，AB與⊙O相切于點B，BP的延長線交直線l于點C.
（1）求證：AB=AC；
（2）若
，求⊙O的半徑.
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】（多選）下列說法錯誤的是（__________）
A. 了解我市市民知曉“禮讓行人”交通新規(guī)的情況，適合全面調(diào)查
B. 為了了解全班學生的體溫情況，采用全面調(diào)查的方式
C. 兩直線平行，內(nèi)錯角互補是必然條件
D. 可能性是1%的事件在一次試驗中一定不會發(fā)生
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】在平面直角坐標系xOy中，點P與點Q不重合，以點P為圓心作經(jīng)過Q的圓，則稱該圓為點P、Q的“相關圓”
（1）已知點P的坐標為（2，0）①若點Q的坐標為（0，1），求點P、Q的“相關圓”的面積；②若點Q的坐標為（3，n），且點P、Q的“相關圓”的半徑為
，求n的值；
（2）已知△ABC為等邊三角形，點A和點B的坐標分別為（﹣
，0）、（
，0），點C在y軸正半軸上，若點P、Q的“相關圓”恰好是△ABC的內(nèi)切圓且點Q在直線y=2x上，求點Q的坐標．
（3）已知△ABC三個頂點的坐標為：A（﹣3，0）、B（
，0），C（0，4），點P的坐標為（0， 
），點Q的坐標為（m， 
），若點P、Q的“相關圓”與△ABC的三邊中至少一邊存在公共點，直接寫出m的取值范圍．
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】下列說法：①不相交的兩條直線平行；②一個角的補角一定大于這個角；③從直線外一點作這條直線的垂線段叫做點到這條直線的距離；④同旁內(nèi)角相等，兩直線平行．其中錯誤的個數(shù)有（ ）
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：
【題目】已知：△ABC在直角坐標平面內(nèi)，三個頂點的坐標分別為A（1，0）、B（3，2）、C（0，1）（正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度）．
(1)沿x軸向左平移2個單位，得到△A1B1C1，不畫圖直接寫出發(fā)生變化后的
點的坐標。點
的坐標是 ；
(2)以A點為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2，使△A2B2C2與△ABC位似，且位似比為2：1，則點
的坐標是 ；
(3) △A2B2C2的面積是 平方單位．
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