【題目】解方程：3x﹣2（x﹣1）=2﹣3（5﹣2x）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】1或5 △ABC中，AB=AC=12厘米，∠B=∠C，BC=8厘米，點(diǎn)D為AB的中點(diǎn)．如果點(diǎn)P在線段BC上以2厘米/秒的速度由B點(diǎn)向C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)，同時(shí)，點(diǎn)Q在線段CA上由C點(diǎn)向A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)．若點(diǎn)Q的運(yùn)動(dòng)速度為v厘米/秒，則當(dāng)△BPD與△CQP全等時(shí)，v的值為
A. 2 B. 3 C. 2或3 D. 1或5
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在同一平面內(nèi)，直線a、b相交于O，b∥c，則a與c的位置關(guān)系是（ ）
A.平行
B.相交
C.重合
D.平行或重合
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，直線AB與CD相交于點(diǎn)O，OP是∠BOC的平分線，OE⊥AB，OF⊥CD， 
（1）圖中除直角外，還有相等的角嗎？請(qǐng)寫出兩對(duì)：①；② ．
（2）如果∠AOD＝40°，則①∠BOC＝；②OP是∠BOC的平分線，所以∠COP＝度；③求∠BOF的度數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】義務(wù)教育均衡發(fā)展是一種新的教育發(fā)展觀，是解決我國(guó)目前教育問(wèn)題的新舉措．其最終目標(biāo)，就是要合理配置教育資源，辦好每一所學(xué)校，教好每一個(gè)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)教育公平．我們縣級(jí)政府為推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的評(píng)估，今年預(yù)算辦學(xué)經(jīng)費(fèi)約為3億5千萬(wàn)，請(qǐng)你用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（ ）
A.3.5×108
B.3.5×109
C.35×108
D.0.35×109
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】閱讀材料：
①直線l外一點(diǎn)P到直線l的垂線段的長(zhǎng)度，叫做點(diǎn)P到直線l的距離，記作d（P，l）；
②兩條平行線
，
，直線上任意一點(diǎn)到直線的距離，叫做這兩條平行線，之間的距離，記作d（，）；
③若直線，相交，則定義d（，）=0；
④若直線，重合，我們定義d（，）=0，
對(duì)于兩點(diǎn)
，
和兩條直線，，定義兩點(diǎn)，的“，相關(guān)距離”如下：
d（，|，）=d（，）+d（，）+d（，）
設(shè)（4，0），（0，3），：y=x，：y=
，
：y=kx，解決以下問(wèn)題：
（1）d（，|，）= ；
（2）①若k＞0，則當(dāng)d（，|，）最大時(shí)，k= ；
②若k＜0，試確定k的值，使得d（，|，）最大，請(qǐng)說(shuō)明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知，在矩形ABCD中，連接對(duì)角線AC，將△ABC繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△EFG，并將它沿直線AB向左平移，直線EG與BC交于點(diǎn)H，連接AH，CG．
（1）如圖①，當(dāng)AB=BC，點(diǎn)F平移到線段BA上時(shí)，線段AH，CG有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系？直接寫出你的猜想；
（2）如圖②，當(dāng)AB=BC，點(diǎn)F平移到線段BA的延長(zhǎng)線上時(shí)，（1）中的結(jié)論是否成立，請(qǐng)說(shuō)明理由；
（3）如圖③，當(dāng)AB=nBC（n≠1）時(shí)，對(duì)矩形ABCD進(jìn)行如已知同樣的變換操作，線段AH，CG有怎樣的數(shù)量關(guān)系和位置關(guān)系？直接寫出你的猜想．
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