【題目】綜合題。
(1)計算:(3﹣π)0﹣
+|3﹣
|+(tan30°)﹣1
(2)定義新運算:對于任意實數a,b,都有a⊕b=a(a﹣b)+1,等式右邊是通常的加法、減法及乘法運算. 比如:2⊕5=2×(2﹣5)+1
=2×(﹣3)+1
=﹣6+1
=﹣5
若3⊕x的值小于13,求x的取值范圍,并在如圖所示的數軸上表示出來.![]()
【答案】
(1)解:原式=1﹣3+3﹣
+
=1
(2)解:根據題中的新定義化簡得:3⊕x=3(3﹣x)+1<13,
解得:x>﹣1,
在數軸上表示,如圖所示:
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【解析】(1)原式利用零指數冪、負整數指數冪法則,算術平方根定義,以及絕對值的代數意義化簡即可得到結果;(2)根據題中的新定義列出不等式組,求出不等式組的解集表示在數軸上即可.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用零指數冪法則和整數指數冪的運算性質的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握零次冪和負整數指數冪的意義: a0=1(a≠0);a-p=1/ap(a≠0,p為正整數);aman=am+n(m、n是正整數);(am)n=amn(m、n是正整數);(ab)n=anbn(n是正整數);am/an=am-n(a不等于0,m、n為正整數);(a/b)n=an/bn(n為正整數).
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,BD=CD,∠ABD=∠ACD=90°,點E、F分別在AB、AC上,若ED平分∠BEF.
(1)求證:FD平分∠EFC.
(2)若EF=4,AF=6,AE=5,求BE和CF的和的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】”切實減輕學生課業負擔”是我市作業改革的一項重要舉措.某中學為了解本校學生平均每天的課外作業時間,隨機抽取部分學生進行問卷調查,并將調查結果分為A、B、C、D四個等級,A:1小時以內;B:1小時﹣﹣1.5小時;C:1.5小時﹣﹣2小時;D:2小時以上.根據調查結果繪制了如圖所示的兩種不完整的統計圖, ![]()
請根據圖中信息解答下列問題:
(1)該校共調查了學生;
(2)請將條形統計圖補充完整;
(3)表示等級A的扇形圓心角α的度數是;
(4)在此次調查問卷中,甲、乙兩班各有2人平均每天課外作業量都是2小時以上,從這4人中人選2人去參加座談,用列表表或畫樹狀圖的方法求選出的2人來自不同班級的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,邊長為6的正六邊形ABCDEF的對稱中心與原點O重合,點A在x軸上,點B在反比例函數y=
位于第一象限的圖象上,則k的值為( ) ![]()
A.9 ![]()
B.9 ![]()
C.3 ![]()
D.3 ![]()
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了讓同學們了解自己的體育水平,初二1班的體育劉老師對全班45名學生進行了一次體育模擬測試(得分均為整數),成績滿分為10分,1班的體育委員根據這次測試成績,制作了統計圖和分析表如下:
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初二1班體育模擬測試成績分析表
平均分 | 方差 | 中位數 | 眾數 | |
男生 | 2 | 8 | 7 | |
女生 | 7.92 | 1.99 | 8 |
根據以上信息,解答下列問題:
(1)這個班共有男生________人,共有女生________人;
(2)補全初二1班體育模擬測試成績分析表.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點O是等邊三角形ABC內一點,∠AOB=110°,∠BOC=α, 以OC為邊作等邊三角形OCD,連接AD.
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(1)當α=150°時,試判斷△AOD的形狀,并說明理由;
(2)探究:當a為多少度時,△AOD是等腰三角形?
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知拋物線經過原點O和x軸上另一點A,它的對稱軸x=2與x軸交于點C,直線y=﹣2x﹣1經過拋物線上一點B(﹣2,m),且與y軸、直線x=2分別交于點D、E.![]()
(1)求m的值及該拋物線對應的函數關系式;
(2)判斷直線BE與拋物線交點的個數;
(3)求證:CD垂直平分BE;
(4)若P是該拋物線上的一個動點,是否存在這樣的點P,使得△PBE是等腰直角三角形,且∠PEB=90°?若存在,試求出所有符合條件的點P的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,已知平行四邊形ABCD的點A(0,﹣2)、點B(3m,4m+1)(m≠﹣1),點C(6,2),則對角線BD的最小值是__.
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