【題目】如果x2﹣kx+1是一個(gè)完全平方式，那么k的值是_____．
期末1卷素質(zhì)教育評(píng)估卷系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】唐山質(zhì)量監(jiān)督局從某食品廠生產(chǎn)的袋裝食品中抽出樣品20袋，檢測(cè)每袋的質(zhì)量是否符合標(biāo)準(zhǔn)，把超過(guò)或不足的部分分別用正、負(fù)數(shù)來(lái)表示，記錄如下表：
與標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量的差值（單位：克） | ﹣6 | ﹣2 | 0 | 1 | 3 | 4 |
袋數(shù) | 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 |
（1）若每袋食品的標(biāo)準(zhǔn)質(zhì)量為450克，則抽樣檢測(cè)的20袋食品的總質(zhì)量是多少克？
（2）若該種食品的合格標(biāo)準(zhǔn)為450±5克，求該種食品抽樣檢測(cè)的合格率？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】已知P＝3xy－8x＋1，Q＝x－2xy－2，當(dāng)x≠0時(shí)，3P－2Q＝7恒成立，求y的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】對(duì)蘇科版七（上）教材92頁(yè)一道習(xí)題的探索研究：
“3個(gè)朋友在一起，每?jī)扇宋找淮问郑麄円还参樟藥状问郑?/span>4個(gè)朋友在一起呢？n個(gè)朋友在一起呢？”
對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們可以作這樣的假設(shè)：第1個(gè)朋友分別與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手；第2個(gè)朋友也分別與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手；…依此類推，第3個(gè)朋友與其他2個(gè)朋友握手，可握2次手，如此共有3×2次握手，顯然此時(shí)每?jī)扇酥g都按握了兩次手進(jìn)行計(jì)算的．因此，按照題意，3個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手共握了
次手．像這樣解決問(wèn)題的方法我們不妨稱它為“握手解法”．
（1）解決剩余問(wèn)題：①4個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手，共握了________次；
②n個(gè)人每?jī)扇酥g握一次手，共握了________次.
請(qǐng)靈活運(yùn)用這一知識(shí)解決下列問(wèn)題．
（2）已知一條直線上共有5個(gè)點(diǎn)，那么這條直線上共有幾條線段？
（3）有135名即將畢業(yè)的大四學(xué)生在一起聚會(huì)，每?jī)蓚�(gè)人之間互送一張照片，共送出多少?gòu)堈掌?/span>
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列運(yùn)算錯(cuò)誤的是（ ）
A. （m2）3=m6 B. a10÷a9=a C. x3x5=x8 D. a4+a3=a7
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】連接海口、文昌兩市的跨海大橋﹣﹣鋪前大橋，近日獲國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)建設(shè)，該橋估計(jì)總投資約為1460000000元，數(shù)據(jù)1460000000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是（ ）
A.1.46×107
B.1.46×109
C.1.46×1010
D.0.146×1010
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖，已知拋物線經(jīng)過(guò)A（1，0），B（0，3）兩點(diǎn)，對(duì)稱軸是x=﹣1．
（1）求拋物線對(duì)應(yīng)的函數(shù)關(guān)系式；
（2）點(diǎn)P在y軸上，點(diǎn)M在x軸正方向上，過(guò)點(diǎn)M作x軸的垂線交拋物線于點(diǎn)C，OP=3OM．
①當(dāng)四邊形OMCP為矩形時(shí)，求OM的長(zhǎng)；
②過(guò)點(diǎn)C作x軸的平行線，交拋物線于另一點(diǎn)D，求點(diǎn)P在直線CD的下方時(shí)，求CD的取值范圍．
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