【題目】如圖,在△ABC中,∠CBD、∠BCE是△ABC的外角,BP平分∠ABC,CP平分∠ACB,BQ平分∠CBD,CQ平分∠BCE.
(1)∠PBQ的度數是 ,∠PCQ的度數是 ;
(2)若∠A=70°,求∠P和∠Q的度數;
(3)若∠A=α,則∠P= ,∠Q= (用含α的代數式表示).
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【答案】(1)90°、90°;(2)125°,55°;(3)90°+
α、90°﹣
α.
【解析】
(1)由角平分線知∠PBC=
∠ABC、∠QBC=
∠DBC,由∠ABC+∠DBC=180°知∠PBQ=∠PBC+∠QBC=
(∠ABC+∠DBC)=90°,同理可得∠PCQ的度數;
(2)由∠P=180°﹣∠PBC﹣∠PCB=180°﹣
∠ABC﹣
∠ACB=180°﹣
(∠ABC+∠ACB)=180°﹣
(180°﹣∠A)可得∠P度數,由∠Q=180°﹣∠QBC﹣∠QCB=180°﹣
(180°﹣∠ABC)﹣
(180°﹣∠ACB)=
(∠ABC+∠ACB)=
(180°﹣∠A)可得∠Q度數;
(3)與(2)同理可得.
(1)∵BP平分∠ABC,CP平分∠ACB,BQ平分∠CBD,CQ平分∠BCE.
∴∠PBC=
∠ABC、∠QBC=
∠DBC、∠PCB=
∠ACB、∠QCB=
∠BCE,
∵∠ABC+∠DBC=180°、∠ACB+∠BCE=180°,
∴∠PBQ=∠PBC+∠QBC=
(∠ABC+∠DBC)=90°,
∠PCQ=∠PCB+∠QCB=
(∠ACB+∠BCE)=90°,
故答案為:90°、90°;
(2)∵∠PBC=
∠ABC、∠PCB=
∠ACB,
∴∠P=180°﹣∠PBC﹣∠PCB
=180°﹣
∠ABC﹣
∠ACB
=180°﹣
(∠ABC+∠ACB)
=180°﹣
(180°﹣∠A)
=180°﹣
(180°﹣70°)
=125°;
∵∠QBC=
∠ABC、∠QCB=
∠ACB,
∴∠Q=180°﹣∠QBC﹣∠QCB
=180°﹣
(180°﹣∠ABC)﹣
(180°﹣∠ACB)
=
(∠ABC+∠ACB)
=
(180°﹣∠A)
=
(180°﹣70°)
=55°.
(3)與(2)同理知∠P=180°﹣
(180°﹣∠A)=90°+
∠A=90°+
α,
∠Q=
(180°﹣∠A)=90°﹣
∠A=90°﹣
α,
故答案為:90°+
α、90°﹣
α.
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【題目】如圖,正方形ABCD中,BE=EF=FC,CG=2GD,BG分別交AE,AF于M,N.下列結論:①AF⊥BG;②BN=
NF;③
;④
.其中正確的結論的序號是______.
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【題目】如圖,已知AB⊥BD,CD⊥BD
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(1)若AB=9,CD=4,BD=10,請問在BD上是否存在P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?若存在,求BP的長;若不存在,請說明理由;
(2)若AB=9,CD=4,BD=12,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
(3)若AB=9,CD=4,BD=15,請問在BD上存在多少個P點,使以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似?并求BP的長;
(4)若AB=m,CD=n,BD=l,請問m,n,l滿足什么關系時,存在以P、A、B三點為頂點的三角形與以P、C、D三點為頂點的三角形相似的一個P點?兩個P點?三個P點?
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【題目】如圖,△ABC中,AB=BC,BE⊥AC于點E,AD⊥BC于點D,∠BAD=45°,AD與BE交于點F,連接CF.
(1)求證:BF=2AE;(2)若CD=1,求AD的長.
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【題目】如圖1,一次函數
的圖象與y軸交于點A,與反比例函數
的圖象交于點
.
______;
______;
點C是線段AB上的動點
與點A、B不重合
,過點C且平行于y軸的直線l交這個反比例函數的圖象于點D,求
面積的最大值;
將
中面積取得最大值的
沿射線AB方向平移一定的距離,得到
,若點O的對應點
落在該反比例函數圖象上
如圖
,則點
的坐標是______.
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【題目】如圖,∠A=∠B,AE=BE,點D在AC邊上,∠1=∠2,AE和BD相交于點O.
(1)求證:△AEC≌△BED;
(2)若∠1=40°,求∠BDE的度數.
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【題目】隨著通訊技術的迅猛發展,人與人之間的溝通方式更多樣、便捷.某校數學興趣小組設計了“你最喜歡的溝通方式”調查問卷(每人必選且只選一種),在全校范圍內隨機調查了部分學生,將統計結果繪制了如下兩幅不完整的統計圖,請結合圖中所給的信息解答下列問題:
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(1)這次統計共抽查了 名學生;在扇形統計圖中,表示“QQ”的扇形圓心角的度數為 ;
(2)將條形統計圖補充完整;
(3)該校共有1500名學生,請估計該校最喜歡用“微信”進行溝通的學生有多少名?
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