【題目】已知數軸上,一動點Q從原點O出發,沿數軸以每秒2個單位長度的速度來回移動,其移動的方式是:先向右移動1個單位長度,再向左移動2個單位長度,又向右移動3個單位長度,再向左移動4個單位長度,又向右移動5個單位長度…,
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(1)動點Q運動3秒時,求此時Q在數軸上表示的數?
(2)當動點Q第一次運動到數軸上對應的數為10時,求Q運動的時間t;
(3)若5秒時,動點Q激活所在位置P點,P點立即以0.1個單位長度/秒的速度沿數軸運動,試求點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時所在的位置.
【答案】(1)此時Q在數軸上表示的數是2;(2)Q運動的時間為95秒;(3)點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時所在的位置是
或
.
【解析】
(1)根據動點Q的移動規律,分析得出0.5秒和3秒時所在位置,即可求出答案;
(2)分析動點Q的移動規律,求出到達數軸上表示數10的位置時所走的總路程,然后根據時間=路程÷速度進行計算即可;
(3)首先求出5秒時,動點Q所在位置為2,然后分情況討論:①P點向左運動,②P點向右運動,分別列出方程求出相遇時用的時間,然后再計算點Q相遇時所在的位置即可.
解:(1)由題意得:0.5秒動點Q所在的位置為1,1.5秒動點Q所在的位置為1,
∴3秒時動點Q所在的位置為2,即此時Q在數軸上表示的數是2;
(2)設每改變一次方向為一次運動,
分析動點Q的移動規律可知,第一次到達數軸上表示數1的位置,第3次到達數軸上表示數2的位置,第5次到達數軸上表示數3的位置,…,
所以第2n-1次到達數n的位置,
所以第19次到達數軸上表示數10的位置,
此時運動的總路程為:
,
∴Q運動的時間t=190÷2=95秒;
(3)∵3秒時,動點Q所在的位置為2,
∴5秒時,動點Q所在位置為2,
①若P點向左運動,動點Q先向右運動5個單位長度到數軸3的位置,再向左運動6個單位長度,
Q在數軸3位置向左運動時,PQ=5+
×0.1=
,
設點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時用的時間為t1,則(20.1)t1=
,
解得:t1=
,
∴點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時所在的位置為:(2+
×0.1+
×0.1)=
;
②若P點向右運動,動點Q先向右運動5個單位長度到數軸3的位置,再向左運動6個單位長度,
Q在數軸3位置向左運動時,PQ=5
×0.1=
,
設點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時用的時間為t2,則(2+0.1)t2=
,
解得:t2=
,
∴點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時所在的位置為:(2
×0.1
×0.1)=
;
綜上所述,點P激活后第一次與繼續運動的點Q相遇時所在的位置是
或
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某大型物件快遞公司送貨員每月的工資由底薪加計件工資兩部分組成,計件工資與送貨件數成正比例.有甲乙兩名送貨員,如果送貨量為x件時,甲的工資是y1(元),乙的工資是y2(元),如圖所示,已知甲的每月底薪是800元,每送一件貨物,甲所得的工資比乙高2元
(1)根據圖中信息,分別求出y1和y2關于x的函數解析式;(不必寫定義域)
(2)如果甲、乙兩人平均每天送貨量分別是12件和14件,求兩人的月工資分別是多少元?(一個月為30天)
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】撫順某中學為了解八年級學生的體能狀況,從八年級學生中隨機抽取部分學生進行體能測試,測試結果分為A,B,C,D四個等級.請根據兩幅統計圖中的信息回答下列問題:
(1)本次抽樣調查共抽取了多少名學生?
(2)求測試結果為C等級的學生數,并補全條形圖;
(3)若該中學八年級共有700名學生,請你估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有多少名?
(4)若從體能為A等級的2名男生2名女生中隨機的抽取2名學生,做為該校培養運動員的重點對象,請用列表法或畫樹狀圖的方法求所抽取的兩人恰好都是男生的概率.
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【答案】(1)50;(2)16;(3)56(4)見解析
【解析】試題分析:
(1)根據統計圖中的信息可知,獲得A等的有10人,占抽查總數的20%,由此即可計算出抽查學生的總數;
(2)由(1)中計算結果結合統計圖中已知的A、B、D三個等級的人數即可求得C等級的人數,并由此補全條形統計圖;
(3)由(1)中求得的被抽查學生的總數及獲得D等級的有4人可計算出獲得D等級的人數所占的百分比,即可求得800人中可能獲得D等級的人數;
(4)設兩名男生為A1、A2,兩名女生為B1、B2,畫出樹形圖分析即可求得所求概率;
試題解析:
(1)10÷20%=50(名)
答:本次抽樣調查共抽取了50名學生.
(2)50-10-20-4=16(名)
答:測試結果為C等級的學生有16名.
圖形統計圖補充完整如下圖所示:
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(3)700×
=56(名)
答:估計該中學八年級學生中體能測試結果為D等級的學生有56名.
(4)畫樹狀圖法:設體能為A等級的兩名男生分別為
,體能為A等級的兩名女生分別為
,
,畫樹狀圖如下:
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由樹狀圖可知,共有12 種結果,每種結果出現的可能性相同,而抽取的兩人都是男生的結果有兩種:(
),(
,
), ∴P(抽取的兩人是男生)=
.
【題型】解答題
【結束】
20
【題目】如圖,在平面直角坐標系xOy中,直線AB與x軸交于點A,與y軸交于點B,且OA=3,AB=5.點P從點O出發沿OA以每秒1個單位長的速度向點A勻速運動,到達點A后立刻以原來的速度沿AO返回;點Q從點A出發沿AB以每秒1個單位長的速度向點B勻速運動.伴隨著P、Q的運動,DE保持垂直平分PQ,且交PQ于點D,交折線QB﹣BO﹣OP于點E.點P、Q同時出發,當點Q到達點B時停止運動,點P也隨之停止.設點P、Q運動的時間是t秒(t>0).
(1)求直線AB的解析式;
(2)在點P從O向A運動的過程中,求△APQ的面積S與t之間的函數關系式(不必寫出t的取值范圍);
(3)在點E從B向O運動的過程中,完成下面問題:
①四邊形QBED能否成為直角梯形?若能,請求出t的值;若不能,請說明理由;
②當DE經過點O時,請你直接寫出t的值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】據某市交通運管部門
月份的最新數據,目前該市市面上的共享單車數量已達
萬輛,共享單車也逐漸成為高校學生喜愛的“綠色出行”方式之一.某高校為了解本校學生出行使用共享單車的情況,隨機調查了某天部分出行學生使用共享單車的情況,并整理成如下統計表.
使用次數 |
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人數 |
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|
|
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(1)求這天部分出行學生使用共享單車次數的平均數,中位數和眾數.
(2)若該校這天有
名學生出行,估計使用共享單車次數在
次以上(含
次)的學生數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖正比例函數y=2x的圖像與一次函數
的圖像交于點A(m,2),一次函數的圖象經過點B(-2,-1)與y軸交點為C與x軸交點為D.
(1)求一次函數的解析式;
(2)求
的面積。
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在⊙O中,OA=AB,OC⊥AB,則下列結論錯誤的是( )
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A. 弦AB的長等于圓內接正六邊形的邊長
B. 弦AC的長等于圓內接正十二邊形的邊長
C. ![]()
D. ∠BAC=30°
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,對角線AC、BD交于點O,AE平分∠BAD交BC于點E,若∠CAE=15°.
(1)求證:△AOB是等邊三角形;
(2)求∠BOE的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,點P的坐標為(1,3),把點P繞坐標原點O逆時針旋轉90°后得到點Q.
(1)寫出點Q的坐標是________;
(2)若把點Q向右平移
個單位長度,向下平移
個單位長度后,得到的點
落在第四象限,求
的取值范圍;
(3)在(2)條件下,當
取何值,代數式
取得最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,
中,
,點
從點
出發沿射線
移動,同時,點
從點
出發沿線段
的延長線移動,已知點
、
的移動速度相同,
與直線
相交于點
.
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(1)如圖1,當點
在線段
上時,過點
作
的平行線交
于點
,連接
、
,求證:點
是
的中點;
(2)如圖2,過點
作直線
的垂線,垂足為
,當點
、
在移動過程中,線段
、
、
有何數量關系?請直接寫出你的結論: .
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