【題目】如圖,在△ABC中.AB=AC.∠BAC=90
.E是AC邊上的一點,延長BA至D,使AD=AE,連接DE,CD.
(l)圖中是否存在兩個三角形全等?如果存在請寫出哪兩個三角形全等,并且證明;如果不存在,請說明理由;
(2)若∠CBE=30
,求∠ADC的度數.
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【答案】(1)存在兩個三角形全等,△ABE≌△ACD,理由見解析;(2)75![]()
【解析】試題分析:(1)根據AE=AD,AB=AC,∠DAC=∠BAE=90°,根據SAS即可推出△ABE≌△ACD;
(2)由(1)△ABD≌△ACE,可得∠ABE=∠ACD,由已知可得∠ABE=15°,再根據三角形的外角即可得∠ADC的度數.
試題解析:(1)存在兩個三角形全等 ,
它們是△ABE≌△ACD;
在△ABE和△ACD中,
∵
,
∴△ABE≌△ACD;
(2)∵AB=AC , ∠BAC=90
,
∴∠ABC=45
,
∵△ABE≌△ACD,
∴∠ABE=∠ACD,
∵∠ABE=∠ABC-∠CBE=45
-30
=15
,
∵∠BAC=∠ADC+∠ACD,
∴∠ADC=∠BAC-∠ACD=90
-15
=75
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,A、B均在邊長為1的正方形網格格點上.
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(1)在網格的格點中,以AB為邊畫一個△ABC,使三角形另外兩邊長為
、
;
(2)若點P在圖中所給網格中的格點上,△APB是等腰三角形,滿足條件的點P共有 個;
(3)若將線段AB繞點A順時針旋轉90°,寫出旋轉后點B的坐標 .
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】為了進一步了解義務教育階段學生的體質健康狀況,某縣從全縣九年級學生中隨機抽取了部分學生進行了體質抽測.體質抽測的結果分為四個等級:A級:優秀;B級:良好;C級:合格;D級:不合格.并根據抽測結果繪成了如下兩幅不完整的統計圖.請根據統計圖中的信息解答下列問題: ![]()
(1)本次抽測的學生人數是人;
(2)圖(1)中∠α的度數是 , 并把圖(2)條形統計圖補充完整;
(3)該縣九年級有學生4800名,如果全部參加這次體質測試,請估計不合格的人數為 .
(4)測試老師想從4位同學(分別記為E、F、G、H,其中H為小明)中隨機選擇兩位同學了解平時訓練情況,請用列表或畫樹形圖的方法求出選中小明的概率.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某學校為了增強學生體質,決定開放以下體育課外活動項目:A.籃球、B.乒乓球、C.跳繩、D.踢毽子.為了解學生最喜歡哪一種活動項目,隨機抽取了部分學生進行調查,并將調查結果繪制成了兩幅不完整的統計圖,其中A所在扇形的圓心角為30°,則在被調查的學生中選擇跳繩的人數是 . ![]()
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【題目】如圖,已知Rt△ABD中,∠A=90°,將斜邊BD繞點B順時針方向旋轉至BC,使BC∥AD,過點C作CE⊥BD于點E. ![]()
(1)求證:△ABD≌△ECB;
(2)若∠ABD=30°,BE=3,求弧CD的長.
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【題目】如圖,直線y=﹣
x+8與x軸,y軸分別交于點A和B,M是OB上的一點,若將△ABM沿AM折疊,點B恰好落在x軸上的點B′處,則直線AM的解析式為 .
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【題目】一次函數的圖像與x軸交于點A(1,0),與y軸交于點B(0,-2).
(1)一次函數的函數關系式;
(2)若直線AB上有一點C,且△BOC的面積為2,求點C 的坐標;
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【題目】下列各組條件中,不能判斷△ABC≌△DEF的是( )
A. ∠A=∠D,AB=DE,∠B=∠E B. AB=DE,∠A=∠D,BC=EF
C. AB=DE,BC=EF,AC=DF D. ∠B=∠E=90°,AB=DE,AC=DF
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P是正方形ABCD的對角線BD上的一個動點(不與B、D重合),連結AP,過點B作直線AP的垂線,垂足為H,連結DH.若正方形的邊長為4,則線段DH長度的最小值是 . ![]()
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