【題目】相反數(shù)不大于它本身的數(shù)是（ ）
A. 正數(shù)
B. 負數(shù)
C. 非正數(shù)
D. 非負數(shù)
科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】我市某校九年級實行小組合作學(xué)習(xí)，為了解學(xué)生課堂發(fā)言情況，隨機抽取該年級部分學(xué)生，對他們每天在課堂上發(fā)言的次數(shù)進行調(diào)查和統(tǒng)計，統(tǒng)計表如下，并繪制了兩幅不完整的統(tǒng)計圖，已經(jīng)知A、B兩組發(fā)言人數(shù)直方圖高度比為1：5．
發(fā)言次數(shù)n | |
A | 0≤n＜5 |
B | 5≤n＜10 |
C | 10≤n＜15 |
D | 15≤n＜20 |
E | 20≤n＜25 |
F | 25≤n＜30 |
請結(jié)E合圖中相關(guān)的數(shù)據(jù)回答下列問題：
（1）A組的人數(shù)是多少？本次調(diào)查的樣本容量是多少？
（2）求出C組的人數(shù)并補全直方圖；
（3）該校七年級共有250人，請估計全年級每天在課堂上發(fā)言次數(shù)不少于15次的人數(shù)．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知二次函數(shù)y＝a(x－1)2＋2，當(dāng)x＜1時，y隨x的增大而增大，則a的取值范圍是( )
A. a＞0 B. a＜0
C. a≥0 D. a≤0
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，某中學(xué)在教學(xué)樓前新建了一座雕塑AB．為了測量雕塑的高度，小明在二樓找到一點C，利用三角尺測得雕塑頂端點A的仰角為30°，底部點B的俯角為45°，小華在五樓找到一點D，利用三角尺測得點A的俯角為60°．若CD為9.6m，則雕塑AB的高度為多少？（結(jié)果精確到0.1m，參考數(shù)據(jù)：
≈1.73）．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖，在ABCD中，AB=4，AD=6，∠ABC的平分線交AD于點E，交CD的延長線于點F．
（1）求DF的長；
（2）點H為CD的中點，連接AH交BF于點G，點G是BF的中點嗎？請說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形
B. 對角線互相垂直的四邊形是菱形
C. 對角線相等的菱形是正方形
D. 對角線相等的平行四邊形是矩形
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知：在△ABC中，以AC邊為直徑的⊙O交BC于點D，在劣弧
上取一點E使∠EBC=∠DEC，延長BE依次交AC于點G，交⊙O于H．
（1）求證：AC⊥BH；
（2）若∠ABC=45°，⊙O的直徑等于10，BD=8，求CE的長．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列說法錯誤的是（ ）
A. 圓有無數(shù)條直徑 B. 連接圓上任意兩點之間的線段叫做弦
C. 過圓心的線段是直徑 D. 能夠完全重合的圓叫做等圓
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