Question

【題目】為更好地踐行社會主義核心價值觀，讓同學們珍惜糧食，學會感恩，校學生會積極倡導(dǎo)“光盤小行動”，某天午餐后學生會干部隨機調(diào)查了部分同學就餐飯菜的剩余情況，并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖.

(1)這次被調(diào)查的同學共有 名；

(2)補全條形統(tǒng)計圖；

(3)計算在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心的度數(shù)；

(4)校學生會通過數(shù)據(jù)分析，估計這次被調(diào)查的所有學生一餐浪費的食物可以供50人用一餐，據(jù)此估算，全校名學生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐？

Answer 1

【答案】(1)；(2)見解析；(3)；(4)750.

【解析】

(1)用剩一半的人數(shù)除以剩一半所占的百分比即可；

(2)用總?cè)藬?shù)減去其它類型的人數(shù)求出剩少量的人數(shù)，即可補全條形統(tǒng)計圖；

(3)用剩大量所占的比例乘以360度即可求出對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù)；

(4)用該校的總?cè)藬?shù)乘以一餐浪費所占的百分比即可得出答案．

(1)這次被調(diào)查同學的總?cè)藬?shù)為50÷25%=200人，

故答案為：200；

(2)200-80-50-30=40，

補全條形統(tǒng)計圖如圖所示；

(3)，

所以在扇形統(tǒng)計圖中剩大量飯菜所對應(yīng)扇形圓心的度數(shù)；

(4)，

答：全校名學生一餐浪費的食物可供750人食用一餐.