【題目】如圖,△ABC中,AC=BC=10cm,AB=12cm,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),連結(jié)CD,動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿A→C→B的路徑運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B時(shí)運(yùn)動(dòng)停止,速度為每秒2cm,設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒. ![]()
(1)求CD的長;
(2)當(dāng)t為何值時(shí),△ADP是直角三角形?
(3)直接寫出:當(dāng)t為何值時(shí),△ADP是等腰三角形?
【答案】
(1)解:如圖所示,AC=BC=10cm,AB=12cm,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),
![]()
∴CD⊥AB,AD=DB=
AB=6cm,
∴Rt△ACD中,CD=
=8cm
(2)解:分兩種情況:
①如圖所示,當(dāng)DP⊥AC時(shí),△ADP是直角三角形,
![]()
∵∠A=∠A,∠APD=∠ADC=90°,
∴△APD∽△ADC,
∴
=
,即
=
,
解得t=1.8,
②如圖所示,當(dāng)PD⊥AD時(shí),△ADP是直角三角形,
![]()
此時(shí)點(diǎn)P與點(diǎn)C重合,AP=AC=10,
∴t=
=5,
綜上所述,當(dāng)t=1.8或5秒時(shí),△ADP是直角三角形
(3)解:分三種情況:
①如圖所示,當(dāng)PA=PD時(shí),過點(diǎn)P作PE⊥AD于E,則AE=
AD=3,
![]()
∵PE∥CD,
∴△APE∽△ACD,
∴
=
,即
=
,
解得t=
;
②如圖所示,當(dāng)AP=AD時(shí),2t=6,
![]()
∴t=
=3;
③如圖所示,當(dāng)AD=PD時(shí),過點(diǎn)D作DF⊥AP于F,則AF=
AP=t,
![]()
∵∠A=∠A,∠AFD=∠ADC=90°,
∴△AFD∽△ADC,
∴
=
,即
=
,
解得t=3.6,
綜上所述,當(dāng)t=2.5或3或3.6秒時(shí),△ADP是等腰三角形
【解析】(1)根據(jù)AC=BC=10cm,AB=12cm,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),運(yùn)用等腰三角形的性質(zhì),求得AD的長,再根據(jù)勾股定理求得CD即可;(2)分兩種情況進(jìn)行討論:當(dāng)DP⊥AC時(shí),△ADP是直角三角形,當(dāng)PD⊥AD時(shí),△ADP是直角三角形,分別根據(jù)相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行求解即可;(3)分三種情況進(jìn)行討論:當(dāng)PA=PD時(shí),當(dāng)AP=AD時(shí),當(dāng)AD=PD時(shí),分別作輔助線構(gòu)造相似三角形,運(yùn)用相似三角形的對(duì)應(yīng)邊成比例,求得t的值即可.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了等腰三角形的性質(zhì)和勾股定理的概念的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握等腰三角形的兩個(gè)底角相等(簡稱:等邊對(duì)等角);直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2才能正確解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】老師對(duì)甲、乙兩人的五次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得出兩人五次測驗(yàn)成績的平均分均為90分,方差分別是S甲2=51、S乙2=12.則成績比較穩(wěn)定的是(填“甲”、“乙”中的一個(gè)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“五一”期間,某校若干名教師帶領(lǐng)學(xué)生組成旅游團(tuán)到A地旅游,甲旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:教師無優(yōu)惠,學(xué)生按原價(jià)七折優(yōu)惠;乙旅行社的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是:5人以上(含5人)可購團(tuán)體票,團(tuán)體票按原價(jià)的八折優(yōu)惠.這兩家旅行社的全票價(jià)均為每人300元.
(1)已知,如果這個(gè)旅行團(tuán)選擇甲旅行社則花費(fèi)3300元:如果選擇乙旅行社則花費(fèi)比選擇甲旅行社多60元,請問這個(gè)旅行團(tuán)教師有多少人?學(xué)生有多少人?
(2)如果教師人數(shù)不變,則學(xué)生人數(shù)在什么范圍內(nèi)時(shí),選擇乙旅行社更省錢?
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【題目】如圖①所示,四邊形ABCD是長方形,將長方形ABCD折疊,點(diǎn)B恰好落在AD邊上的點(diǎn)E處,折痕為FG,如圖②所示:![]()
(1)圖②中,證明:GE=EF;
(2)將圖②折疊,點(diǎn)C與點(diǎn)E重合,折痕為PH,如圖③所示,當(dāng)∠FEH=90°時(shí):
①當(dāng)EF=5,EH=12時(shí),求長方形ABCD的面積;
②將圖③中的△PED繞著點(diǎn)E旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,點(diǎn)P與點(diǎn)M重合,
如圖④,求證:△GEM≌△FEH.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】王大爺存入銀行2500元,定期一年到期后扣除20%的利息稅后得到本息和為2650元,若這種儲(chǔ)蓄的年利率為x , 那么可得方程( )
A.2500(1+x)=2650
B.2500(1+x%)=2650
C.2500(1+x80%)=2650
D.2500(1+x20%)=2650
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一個(gè)不透明的口袋里裝有四個(gè)小球,球面上分別標(biāo)有數(shù)字﹣2、0、1、2,它們除數(shù)字不同外沒有任何區(qū)別,每次實(shí)驗(yàn)先攪拌均勻.
(1)從中任取一球,求抽取的數(shù)字為負(fù)數(shù)的概率;
(2)從中任取一球,將球上的數(shù)字記為x(不放回);再任取一球,將球上的數(shù)字記為y,試用畫樹狀圖(或列表法)表示所有可能出現(xiàn)的結(jié)果,并求“x+y>0”的概率.
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