【題目】如圖,ABC內接于⊙O,AB為⊙O的直徑,∠ACB的平分線CD交⊙O于點D,過點D作⊙O的切線PD,交CA的延長線于點P,過點A作AE⊥CD于點E,過點B作BF⊥CD于點F.
(1)求證:PD//AB;
(2)求證:DE=BF;
(3)若AC=6,tan∠CAB=
,求線段PC的長.
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【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3)![]()
【解析】
(1)連結OD,由AB為⊙O的直徑,根據圓周角定理得AB為⊙O的直徑得∠ACB=90°,再由ACD=∠BCD=45°,則∠DAB=∠ABD=45°,所以△DAB為等腰直角三角形,所以DO⊥AB,根據切線的性質得OD⊥PD,于是可得到DP∥AB;
(2)利用角的關系得出∠FBD=∠EDA,進而得出△FBD≌△EDA,即可得出DE=BF;
(3)在Rt△ACB中,利用AC=6,tan∠CAB=
,可得BC=8,再利用勾股定理得出AB=10,由△DAB為等腰直角三角形,可得AD=5
,由AE⊥CD,得出△ACE為等腰直角三角形,得出AE=CE=3
,在Rt△AED中,可得DE=4
,得出CD=7
,由角的關系得出△PDA∽△PCD,利用比例式可得出PA=
PD,PC=
PD,由PC=PA+AC,可求得PD=
,即可得出PC的值.
證明:(1)連結
,如圖,
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∵
為
的直徑,∴
,
∵
的平分線交
于點
,
∴
,
∴
,
∴
為等腰直角三角形,
∴
,
∵
為
的切線,∴
,∴
.
(2)∵
于點
,
于點
,
∴
,∴
,
∴
為等腰直角三角形,∴
,
∵
,∴
,
在
和
中,
,
∴
,
∴
.
(3)在
,∵
,
,
∴
,∴
,
∵
為等腰直角三角形,∴
,
∵
,
∴
為等腰直角三角形,∴
,
在
中,
,
∴
,
∵
,∴
,∴
,
又∵
,
∴
,
∴
,
∴
,
,
又∵
,
∴
,解得
,
∴
.
科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某校為了解九年級學生新冠疫情防控期間每天居家體育活動的時間(單位:
),在網上隨機調查了該校九年級部分學生.根據調查結果,繪制出如下的統計圖1和圖2.請根據相關信息,解答下列問題:
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(1)本次接受調查的初中學生人數為________,圖①中
的值為________;
(2)這組數據的平均數是________,眾數是________,中位數是________;
(3)根據統計的這組每天居家體育活動時間的樣本數據,估計該校500名九年級學生居家期間每天體育活動時間大于
的學生人數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內接于⊙O,AB為⊙O的直徑,D為
的中點,過D作DF⊥AB于點E,交⊙O于點F,交弦BC于點G,連接CD,BF.
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(1)求證:△BFG≌△DCG;
(2)若AC=10,BE=8,求BF的長;
(3)在(2)的條件下,P為⊙O上一點,連接BP,CP,弦CP交直徑AB于點H,若△BPH與△CPB相似,求CP的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知如圖1,四邊形
是正方形,
分別在邊
、
上,且
,我們把這種模型稱為“半角模型”,在解決“半角模型”問題時,旋轉是一種常用的方法.
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(1)在圖l中,連接
,為了證明結論“
”,小亮將
繞點
順時針旋轉
后解答了這個問題,請按小亮的思路寫出證明過程;
(2)如圖2,當
繞點
旋轉到圖2位置時,試探究
與
、
之間有怎樣的數量關系?
(3)如圖3,如果四邊形
中,
,
,
,且
,
,
,求
的長.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】已知
中
點
分別在邊
、邊
上,連接
點
、點
在直線
同側,連接
且
.
(1)點
與點
重合時,
①如圖1,
時,
和
的數量關系是 ;位置關系是 ;
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②如圖2,
時,猜想
和
的關系,并說明理由;
(2)
時,
③如圖3,
時,若
求
的長度;
④如圖4,
時,點
分別為
和
的中點,若
,直接寫出
的最小值.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某公司銷售部有營業員20人,該公司為了調動營業員的積極性,決定實行目標管理,根據目標完成的情況對營業員進行適當的獎勵,為了確定一個適當的月銷售目標,公司有關部門統計了這20人某月的銷售量,如下表所示:
某公司20位營業員月銷售目標統計表
月銷售量/件數 | 1760 | 480 | 220 | 180 | 120 | 90 |
人數 | 1 | 1 | 3 | 5 | 6 | 4 |
請根據以上提供的信息解答下列問題:
(1)求這個月中20位營業員的月銷售量的平均數;
(2)為了提高大多數營業員積極性,公司將發放A,B,C三個等級的獎金(金額:
),如果你是管理者,從平均數,中位數,眾數的角度進行分析,你將如何確定領取A,B,C級獎金各需達到的月銷售量.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知∠BAC=30°,把△ABC繞著點A順時針旋轉到△ADE的位置,使得點D,A,C在同一直線上.
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(1)△ABC旋轉了多少度?
(2)連接CE,試判斷△AEC的形狀;
(3)求 ∠AEC的度數.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形紙片ABCD中,AB=4,BC=4
,點E是AB的中點,點F是AD邊上的一個動點,將△AEF沿EF所在直線翻折,得到△A'EF,連接A'C,A'D,則當△A'DC是以A'D為腰的等腰三角形時,FD的長是_____.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某網店專售一款電動牙刷,其成本為20元/支,銷售中發現,該商品每天的銷售量y(支)與銷售單價x(元/支)之間存在如圖所示的關系.
(1)求y與x之間的函數關系式.
(2)由于湖北省武漢市爆發了新型冠狀病毒肺炎(簡稱“新冠肺炎”)疫情,該網店店主決定從每天獲得的利潤中抽出200元捐獻給武漢,為了保證捐款后每天剩余利潤不低于550元,如何確定這款電動牙刷的銷售單價?
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