Question

【題目】為了解某校“閱讀工程”的開展情況．市教育局從該校初中生中隨機抽取了150名學生進行了閱讀情況的問卷調(diào)查，繪制了如下不完全的統(tǒng)計圖：

根據(jù)上述統(tǒng)計圖提供的信息，解答下列問題：
（1）每天閱讀時間在1﹣2小時學生有多少人？
（2）采用“筆記積累”閱讀方式的學生有多少人？
（3）補全條形統(tǒng)計圖．
（4）若將寫讀后感、筆記積累、畫圈點讀三種方式稱為記憶閱讀，求筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比．

Answer 1

【答案】
（1）解：每天閱讀時間在1﹣2小時學生有：（1﹣10%﹣20%﹣40%）×150=45人
（2）解：采用“筆記積累”閱讀方式的學生有：150﹣（18+22+70）=40人
（3）解：補全條形圖如下：

（4）解：筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比為： ×100%=50%
【解析】（1）觀察扇形統(tǒng)計圖，先求出每天閱讀時間在1﹣2小時學生所占的百分比，再根據(jù)每天閱讀時間在1﹣2小時學生人數(shù)=150每天閱讀時間在1﹣2小時學生所占的百分比，計算即可得出結(jié)果。
（2）根據(jù)已知易求出采用“筆記積累”閱讀方式的學生的人數(shù)。
（3）根據(jù)采用“筆記積累”閱讀方式的學生的人數(shù)，就可補全條形統(tǒng)計圖；再求出筆記積累人數(shù)占有記憶閱讀人數(shù)的百分比即可。