【題目】計(jì)算題
(1)22-(-18)+(-5)-15 (2)
(3)
(4) ![]()
【答案】(1)20;(2)
;(3)-4;(4)
.
【解析】試題分析:
(1) 觀察算式可以發(fā)現(xiàn),前兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算結(jié)果為十的倍數(shù),后兩個(gè)數(shù)的運(yùn)算結(jié)果為十的倍數(shù),故利用結(jié)合律進(jìn)行簡便運(yùn)算即可.
(2) 化簡算式中的符號(hào)后發(fā)現(xiàn),算式中存在兩組分母相同的分?jǐn)?shù),故可以利用加法結(jié)合律將相同分母的分?jǐn)?shù)先行運(yùn)算從而達(dá)到簡化運(yùn)算的目的.
(3) 觀察各分?jǐn)?shù)的分母與后面括號(hào)中的因數(shù)可知,后面的因數(shù)(-12)恰好是前面各分?jǐn)?shù)分母的最小公倍數(shù),故利用乘法分配律將后面的因數(shù)(-12)與前面括號(hào)中的各個(gè)分?jǐn)?shù)依次相乘可以起到簡便運(yùn)算的作用.
(4) 將算式中的帶分?jǐn)?shù)化為假分?jǐn)?shù),利用有理數(shù)的除法法則將除法運(yùn)算轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算. 在轉(zhuǎn)化后的算式中可以利用乘法的運(yùn)算律將分子和分母中有相同數(shù)字的兩個(gè)數(shù)結(jié)合起來進(jìn)行簡便運(yùn)算.
試題解析:
(1) 22-(-18)+(-5)-15
=(22+18)+[(-5)-15]
=40-20
=20
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(3) ![]()
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=-4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,將點(diǎn)A向下平移5個(gè)單位長度后,將重合于圖中的 ( )
A.點(diǎn)C
B.點(diǎn)F
C.點(diǎn)D
D.點(diǎn)E
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某班舉辦數(shù)學(xué)知識(shí)比賽,共分五個(gè)小組,其中四個(gè)小組的成績?nèi)绫硭荆垎?/span>
(1)這四個(gè)小組的總平均分比全班的平均分高還是低?為什么?
(2)據(jù)(1)你能否判斷第五組的成績比全班平均分高,還是低?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在邊長為1的小正方形網(wǎng)格中,△AOB的頂點(diǎn)均在格點(diǎn)上.
(1)B點(diǎn)關(guān)于y軸的對稱點(diǎn)坐標(biāo)為 ;
(2)將△AOB向左平移3個(gè)單位長度得到△A1O1B1,請畫出△A1O1B1;
(3)在(2)的條件下,A1的坐標(biāo)為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)軸上表示整數(shù)的點(diǎn)稱為整點(diǎn),某數(shù)軸的單位長度是1厘米,若在這個(gè)數(shù)軸上隨意畫一條15厘米的線段AB,則AB蓋住的整數(shù)點(diǎn)的個(gè)數(shù)共有( )個(gè)
A. 13或14個(gè) B. 14或15個(gè) C. 15或16個(gè) D. 16或17個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線
與反比例函數(shù)
的圖像交于點(diǎn)
,點(diǎn)
是線段
的中點(diǎn),點(diǎn)
在反比例函數(shù)的圖像上,點(diǎn)
在
軸上,若
,則點(diǎn)
的橫坐標(biāo)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】亮亮做拋硬幣的實(shí)驗(yàn),共拋了10次,3次正面朝上,7次反面朝上,準(zhǔn)確的說法是( )
A. 正面朝上的頻數(shù)是3 B. 正面朝上的頻率是3
C. 反面朝上的頻率是7 D. 正面朝上的頻數(shù)是0.3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于角的說法正確的是( )
A. 兩條射線組成的圖形叫做角 B. 角的大小與這個(gè)角的兩邊的長短無關(guān)
C. 延長一個(gè)角的兩邊 D. 角的兩邊是射線,所以角不可度量
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