【題目】在正方形ABCD中,點E,F分別在邊BC,CD上,且∠EAF=∠CEF=45°.
(1)將△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△ABG(如圖①),求證:△AEG≌△AEF;
(2)若直線EF與AB,AD的延長線分別交于點M,N(如圖②),求證:
;
(3)將正方形改為長與寬不相等的矩形,若其余條件不變(如圖③),請你直接寫出線段EF,BE,DF之間的數量關系.
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【答案】(1)證明見試題解析;(2)證明見試題解析;(3)
.
【解析】
試題分析:(1)由旋轉的性質可知AF=AG,∠EAF=∠GAE=45°,即可得到△AEG≌△AEF;
(2)將△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△ABG,連結GM.由(1)知△AEG≌△AEF,則有EG=EF.再由△BME、△DNF、△CEF均為等腰直角三角形,得出CE=CF,BE=BM,NF=
DF,再證明∠GME=90°,MG=NF,由勾股定理得到
,等量代換即可得到
;
(3)延長EF交AB延長線于M點,交AD延長線于N點,將△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△AGH,連結HM,HE.由(1)知△AEH≌△AEF,得到EF=HE,DF=GH,BE=BM,由(2)知HM⊥ME,得到
,
,
,從而得到結論.
試題解析:(1)∵△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△ABG,∴AF=AG,∠FAG=90°,∵∠EAF=45°,∴∠GAE=45°,在△AGE與△AFE中,∵AG=AF,∠GAE=∠FAE=45°,AE=AE,∴△AGE≌△AFE(SAS);
(2)設正方形ABCD的邊長為a.將△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△ABG,連結GM.則△ADF≌△ABG,DF=BG,由(1)知△AEG≌△AEF,∴EG=EF,∵∠CEF=45°,∴△BME、△DNF、△CEF均為等腰直角三角形,∴CE=CF,BE=BM,NF=
DF,∴a﹣BE=a﹣DF,∴BE=DF,∴BE=BM=DF=BG,∴∠BMG=45°,∴∠GME=45°+45°=90°,∴
,∵EG=EF,MG=
BM=
DF=NF,∴
;
(3)
.證明如下:
如圖3所示,延長EF交AB延長線于M點,交AD延長線于N點,將△ADF繞著點A順時針旋轉90°,得到△AGH,連結HM,HE.由(1)知△AEH≌△AEF,∴EF=HE,DF=GH,BE=BM,由(2)知HM⊥ME,∴
,
,
,∴
.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】某批發商欲將一批水果由A地運往B地,汽車貨運公司和鐵路貨運公司均開辦此項運輸業務,設運輸過程中的損耗均為200元每小時,兩貨運公司的收費項:目及收費標準如下表所示:
運輸工具 | 途中平均速度 | 運費 | 裝卸費用 |
汽車 | 80 | 20 | 900 |
火車 | 100 | 15 | 2000 |
(1)設該兩地間的距離為x千米,若汽車貨運公司和鐵路貨運公司的總費用分別為y1(元)和y2(元),則y1=元,y2=元;(用含x的代數式表示y1和y2)
(2)如果汽車的總費用比火車的總費用多ll00元,求A,B兩地的距離為多少千米?
(3)若兩地間距離為200千米,且火車、汽車在路上耽誤的時間分別為2小時和3.1小時,若你是經理,選擇哪種運輸方式更合算些?請說明理由.
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】在數學活動課上,老師要求同學們判斷一個四邊形的門框是否為矩形,下面是某合作學習小組的四位同學擬定的方案,其中正確的是( 。
A. 測量對角線是否相互平分 B. 測量兩組對邊是否分別相等
C. 測量一組對角線是否垂直 D. 測量其內角是否有三個直角
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科目:初中數學 來源: 題型:
【題目】關于體育選考項目統計圖
項目 | 頻數 | 頻率 |
A | 80 | b |
B | c | 0.3 |
C | 20 | 0.1 |
D | 40 | 0.2 |
合計 | a | 1 |
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(1)求出表中a,b,c的值,并將條形統計圖補充完整. 表中a= , b= , c= .
(2)如果有3萬人參加體育選考,會有多少人選擇籃球?
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