【題目】下列是勾股數(shù)的一組是（ ）
A.4，5，6B.5，7，12C.12，13，15D.21，28，35
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】化簡下列各式，并解答問題：
①-（-2）；
②+（-
）；
③-[-（-4）]；
④-[-（+3.5）]；
⑤-{-[-（-5）]}；
⑥-{-[-（+5）]}.
問：（1）當(dāng)+5前面有2 018個(gè)負(fù)號(hào)時(shí)，化簡后結(jié)果是多少？
（2）當(dāng)-5前面有2 019個(gè)負(fù)號(hào)時(shí)，化簡后的結(jié)果是多少？你能總結(jié)出什么規(guī)律？
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】【結(jié)論再現(xiàn)】
（
）如圖①，在
中， 
， 
，則
__________
， 
__________．
【問題解決】
（
）如圖②，四邊形
是一張邊長為
的正方形紙片， 
、
分別為
、
的中點(diǎn)，沿過點(diǎn)
的折痕將紙片翻折，使點(diǎn)
落在
上的點(diǎn)
處，折痕交
于點(diǎn)
，求
的度數(shù)和
的長．
【問題探究】
（
）如圖③，點(diǎn)
是等腰
斜邊
所在直線上一點(diǎn)，且滿足
，求
的大小和此時(shí)
的值．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】點(diǎn)A(-6，m)與點(diǎn)A′(n，3)關(guān)于原點(diǎn)中心對(duì)稱，則m+n的值是____ .
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知有理數(shù)a，b在數(shù)軸上的位置如圖所示．
（1）在數(shù)軸上標(biāo)出﹣a，﹣b的位置，并比較a，b，﹣a，﹣b的大小：
（2）化簡|a+b|+|a﹣b|．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】已知如圖1，線段AB、CD相交于點(diǎn)O，連接AD、CB，我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”．如圖2，在圖1的條件下，∠DAB和∠BCD的平分線AP和CP相交于點(diǎn)P，并且與CD、AB分別相交于M、N．試解答下列問題：
（1）在圖1中，請(qǐng)直接寫出∠A、∠B、∠C、∠D之間的數(shù)量關(guān)系：_________；
（2）仔細(xì)觀察，在圖2中“8字形”的個(gè)數(shù)_________個(gè)；
（3）在圖2中，若∠D=40°，∠B=36°，試求∠P的度數(shù)；
（4）如果圖2中∠D和∠B為任意角，其他條件不變，試問∠P與∠D，∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系（直接寫出結(jié)論即可）
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】古算趣題：“笨人執(zhí)竿要進(jìn)屋，無奈門框攔住竹，橫多四尺豎多二，沒法急得放聲哭．有個(gè)鄰居聰明者，教他斜竿對(duì)兩角，笨伯依言試一試，不多不少剛抵足．借問竿長多少數(shù)，誰人算出我佩服．”若設(shè)竿長為x尺，則可列方程為
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】操作：將一把三角尺放在邊長為1的正方形ABCD上，并使它的直角頂點(diǎn)P在對(duì)角線AC上滑動(dòng)，直角的一邊始終經(jīng)過點(diǎn)B，另一邊與射線DC相交于點(diǎn)Q，設(shè)A、P兩點(diǎn)間的距離為x．
探究：
（1）當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí)，線段PQ與線段PB之間有怎樣的大小關(guān)系？試證明你觀察到的結(jié)論；
（2）當(dāng)點(diǎn)Q在邊CD上時(shí)，設(shè)四邊形PBCQ的面積為y，求y與x之間的函數(shù)關(guān)系式，并寫出x的取值范圍；（3）當(dāng)點(diǎn)P在線段AC上滑動(dòng)時(shí)，△PCQ是否能成為等腰三角形？如果可能，指出所有能使△PCQ成為等腰三角形的點(diǎn)Q的位置，并求出相應(yīng)x的值；如果不可能，試說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列命題：①角平分線上的點(diǎn)到角的兩邊的距離相等；②線段垂直平分線上的點(diǎn)到這條線段兩個(gè)端點(diǎn)的距離相等；③等邊對(duì)等角；④直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半，其中逆命題為真命題的個(gè)數(shù)有（ ）
A.4B.3C.3D.1
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